全國2007年1月高等教育自學(xué)考試管理心理學(xué)試題歷年試卷

湖北自考網(wǎng) 來源：時間：2008-11-09 15:39:48

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全國2007年1月高等教育自學(xué)考試
管理心理學(xué)試題
課程代碼：00163
一、單項選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1．心理學(xué)的知識在工廠和企業(yè)中的運用開始于( )
A．人群關(guān)系理論 B．需要層次理論
C．“場”理論 D．心理技術(shù)學(xué)
2．人的心理現(xiàn)象是和外部環(huán)境的刺激、主體的狀況和反應(yīng)活動緊密地聯(lián)系著，所以，在管理心理學(xué)的研究中，還必須貫徹( )
A．客觀性原則 B．聯(lián)系性原則
C．科學(xué)性原則 D．發(fā)展性原則
3．不屬于由基本需要引起的最基本的情感是( )
A．社交 B．愛好
C．嫌惡 D．憤怒
4．初具雛形胚胎的西方管理理論是( )
A．早期管理理論 B．經(jīng)驗管理理論
C．行為科學(xué)理論 D．科學(xué)管理理論
5．具有直率熱情、精力旺盛行為特征的人的氣質(zhì)類型屬于( )
A．膽汁質(zhì) B．抑郁質(zhì)
C．多血質(zhì) D．粘液質(zhì)
6．以榮格和麥迪為代表人物的理論是( )
A．社會學(xué)習(xí)理論 B．心理分析論
C．特質(zhì)論 D．個性類型論
7．從知覺的對象來看，可以把知覺劃分為( )
A．人際知覺和角色知覺 B．對物的知覺和對人的知覺
C．對個人的知覺和人際知覺 D．對物的知覺和角色知覺
8．一個人通過對自己行為的觀察而對自己心理狀態(tài)的認識是指( )
A．自我知覺 B．自我意識
C．自我管理 D．自我感覺
9．態(tài)度的參與改變理論的提出者是( )
A．勒溫 B．費斯汀格
C．因斯科 D．凱爾曼
10．從態(tài)度的構(gòu)成看，“我認為管理心理學(xué)有助于改善管理工作提高組織績效”這一判斷屬于( )
A．認知要素 B．情感要素
C．評價要素 D．意向要素
11．在一般的心理學(xué)分析中，被看做是行為直接原因的是( )
A．需要 B．動機
C．激勵 D．目的
12．個體活動效率的主觀制約因素取決于能力與( )
A．需要 B．激勵
C．動機 D．成就
13．科室人員、工程技術(shù)人員和普通工人均屬于群體分類中的( )
A．實屬群體 B．參照群體
C．假設(shè)群體 D．實際群體
14．由正式文件明文規(guī)定，群體成員有固定的編制，有規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)，有明確的職責分工的群體是( )
A．實屬群體 B．參照群體
C．正式群體 D．非正式群體
15．心理學(xué)把兩種目標的互不相容和互相排斥激化的表現(xiàn)稱為( )
A．對立 B．沖突
C．矛盾 D．斗爭
16．關(guān)于建設(shè)性沖突和對抗性沖突的描述,錯誤的是( )
A．建設(shè)性沖突雙方對實現(xiàn)共同目標很關(guān)心；對抗性沖突雙方對贏得自己觀點的勝利很關(guān)心
B．建設(shè)性沖突雙方以爭論問題為中心；對抗性沖突由問題爭論轉(zhuǎn)為人身攻擊
C．建設(shè)性沖突雙方互相交換情況不斷增加；對抗性沖突雙方互相交換情況不斷減少
D．建設(shè)性沖突完全是有利的；對抗性沖突完全是有害的
17．信息溝通模型中除了信息源、編碼、通道、解碼和接受者之外，還有( )
A．媒介 B．反饋
C．時間 D．地點
18．在群體或組織中，信息自上而下的溝通叫( )
A．平行溝通 B．垂直溝通
C．上行溝通 D．下行溝通
19．“同聲相應(yīng)，同氣相投”反映了人際關(guān)系中的( )
A．趨同離異規(guī)律 B．互需互酬規(guī)律
C．交互中和規(guī)律 D．交往深化規(guī)律
20．易于同他人建立良好人際關(guān)系的人的性格和氣質(zhì)一般是( )
A．敏感多疑 B．性情寬厚、愛好社交
C．固執(zhí)刻板 D．高傲自大
21．傳統(tǒng)組織理論認為組織是( )
A．多層重疊群體 B．扁平結(jié)構(gòu)
C．系統(tǒng)組織 D．科層制度
22．企業(yè)組織中協(xié)調(diào)層又稱為( )
A．職能層 B．決策層
C．操作層 D．執(zhí)行層
23．在績效考核中，考核者不顧被考核者的實際表現(xiàn)，附和大多數(shù)人的意見，這種心態(tài)是
( )
A．印象性偏差 B．對照效應(yīng)偏差
C．從眾效應(yīng)偏差 D．情感偏差
24．把全
......
......

結(jié)束

本文標簽

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