浙江省2008年10月自學(xué)考試小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究試題

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浙江省2008年10月自學(xué)考試小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究試題
課程代碼：03330
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.在小學(xué)、特別是低年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，由于概念積累不多，認(rèn)知水平又低，所以他們對(duì)數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)較多的是按______的方式進(jìn)行。（）
A.概念同化 B.概念異化
C.概念形成 D.概念順應(yīng)
2.各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念，大致有一定的深度和廣度。一般說(shuō)，______歲能在不同程度上掌握兩位數(shù)中除系列以外的所有項(xiàng)目。（）
A.7歲 B.8歲
C.9歲 D.10歲
3.“把線段的一端無(wú)限延長(zhǎng)，就得到一條射線?！边@種定義稱(chēng)為數(shù)學(xué)概念的（）
A.屬差式定義 B.發(fā)生式定義
C.約定式定義 D.描述式定義
4.新出版的《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》不出現(xiàn)“被乘數(shù)”和“乘數(shù)”這兩個(gè)名詞，而把它們統(tǒng)稱(chēng)為（）
A.函數(shù) B.乘數(shù)
C.因數(shù) D.加數(shù)
5.小學(xué)生看到應(yīng)用題中“一共”、“多”等字詞就用加法。這說(shuō)明了小學(xué)生（）
A.經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的局限性 B.思維定勢(shì)的干擾
C.思維的直觀性 D.注意的不穩(wěn)定性
6.圖形中所有的點(diǎn)不是都在同一個(gè)平面內(nèi)，那么這個(gè)圖形就叫做（）
A.幾何圖形 B.空間圖形
C.三維圖形 D.平面圖形
7.衡器主要測(cè)量物體的（）
A.數(shù)量 B.長(zhǎng)度
C.質(zhì)量 D.面積
8.從“商不變性質(zhì)”推理到“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”，稱(chēng)為（）
A.歸納推理 B.類(lèi)比推理
C.演繹推理 D.邏輯推理
9.數(shù)學(xué)證明之前構(gòu)想數(shù)學(xué)命題的思維過(guò)程稱(chēng)為（）
A.數(shù)學(xué)判斷 B.數(shù)學(xué)推理
C.數(shù)學(xué)猜想 D.數(shù)學(xué)直覺(jué)
10.重在形成技能、技巧的數(shù)學(xué)課型是（）
A.新授課 B.練習(xí)課
C.復(fù)習(xí)課 D.測(cè)驗(yàn)課
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。
1.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),學(xué)生原有的數(shù)學(xué)認(rèn)知和新的學(xué)習(xí)內(nèi)容相互作用的基本形式有（）
A.感知 B.理解
C.同化 D.順應(yīng)
E.鞏固
2.為了鞏固所獲得的新概念，首先需要記憶，記憶包括（）
A.邏輯記憶 B.表象記憶
C.機(jī)械記憶 D.理解記憶
E.概括記憶
3.數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的功能具體包括（）
A.導(dǎo)向功能 B.診斷功能
C.激勵(lì)功能 D.反饋功能
E.調(diào)控功能
4.形象思維的基本形式有______幾種形式。（）
A.概念 B.表象
C.直覺(jué) D.直感
E.想象
5.數(shù)學(xué)問(wèn)題由______構(gòu)成。（）
A.條件 B.數(shù)據(jù)
C.關(guān)系 D.目標(biāo)
E.操作
三、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)
1.談話法
2.說(shuō)課
3.數(shù)學(xué)能力
4.概念同化
四、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）
1.簡(jiǎn)述影響概念學(xué)習(xí)的因素。
2.簡(jiǎn)述小學(xué)生推理能力的發(fā)展趨勢(shì)。
3.從小學(xué)生的心理特點(diǎn)分析應(yīng)用題學(xué)習(xí)的困難。
4.平均數(shù)的主要作用有哪些？
五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）
1.論述說(shuō)課與備課的關(guān)系。
2.試闡述數(shù)學(xué)學(xué)科課程與數(shù)學(xué)活動(dòng)課程之間的關(guān)系。
六、案例設(shè)計(jì)題（本大題10分）
請(qǐng)用“線段、直線、射線”的兩種教材編排分析符合小學(xué)生心理特點(diǎn)的教學(xué)順序。

......
......

結(jié)束

本文標(biāo)簽

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