2007年7月自考學(xué)前教育心理學(xué)試題試卷真題
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網(wǎng)站收集有1萬多套自考試卷,答案已超過2000多套。我相信沒有其他網(wǎng)站能比此處更全、更方便的了。 浙江省2007年7月高等教育自學(xué)考試 學(xué)前教育心理學(xué)試題 課程代碼:00882 一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題2分,共40分) 在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。 1.原有知識為上位概念,其概括性和包容水平高于新知識,新舊知識之間構(gòu)成類屬關(guān)系,這種學(xué)習(xí)稱為( ) A.上位學(xué)習(xí) B.下位學(xué)習(xí) C.并列結(jié)合學(xué)習(xí) D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) 2.學(xué)習(xí)準備的物質(zhì)基礎(chǔ)是( ) A.個體智力因素的發(fā)展 B.個體非智力因素的發(fā)展 C.個體生理因素的發(fā)展 D.個體心理因素的發(fā)展 3.1903年出版的《教育心理學(xué)》的作者是( ) A.桑代克 B. 西蒙 C.加涅 D.奧蘇伯爾 4.教育心理學(xué)關(guān)注的三個焦點區(qū)域是( ) A.教師、學(xué)生和學(xué)校 B.學(xué)習(xí)者、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境 C.學(xué)習(xí)心理、教學(xué)心理和差異心理 D.知識學(xué)習(xí)、技能學(xué)習(xí)和品德形成 5.以下不屬于幼兒教育心理學(xué)作用的是( ) A.測量與描述 B.預(yù)測與控制 C.理解與說明 D.教育與反思 6.加涅根據(jù)學(xué)習(xí)活動的復(fù)雜性將學(xué)習(xí)分為( ) A.6類 B.7類 C.8類 D.9類 7.提出“最近發(fā)展區(qū)”概念的是( ) A.桑代克 B.皮亞杰 C.維果茨基 D.奧蘇伯爾 8.口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期是( ) A.1歲 B.2歲 C.3歲 D.4歲 9. “人本主義心理學(xué)之父”是( ) A.羅杰斯 B.馬斯洛 C.華生 D.奧蘇伯爾 10.學(xué)習(xí)頓悟說的提出者是( ) A.苛勒 B.桑代克 C.斯金納 D.華生 11.皮亞杰的具體運動階段是指( ) A.0—2歲 B.2—7歲 C.7—11歲 D.11—15歲 12.“舉一反三、觸類旁通”這種現(xiàn)象在教育心理學(xué)上稱之為( ) A.學(xué)習(xí) B.定勢 C.遷移 D.內(nèi)化 13.“行動敏捷,善于交際”屬于哪種氣質(zhì)類型?( ) A.多血質(zhì) B.膽汁質(zhì) C.粘液質(zhì) D.抑郁質(zhì) 14.象征性游戲中最為典型的類型是( ) A.規(guī)則游戲 B.智力游戲 C.角色游戲 D.教學(xué)游戲 15.有目的的多次執(zhí)行某種動作以形成技能的過程叫( ) A.練習(xí) B.重復(fù) C.操作 D.內(nèi)化 16.幼兒概念學(xué)習(xí)的典型方式是( ) A.概念形成 B.概念同化 C.概念獲得 D.概念遷移 17.道德品質(zhì)形成的動力是( ) A.道德認識 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行為 18.最早系統(tǒng)研究創(chuàng)造力的人是( ) A.威特金 B.卡特爾 C.華萊士 D.吉爾福特 19.根據(jù)知識的分類,關(guān)于“如何決定去做及什么時候去做”的知識是( ) A.陳述性知識 B.程序性知識 C.條件性知識 D.描述性知識 20.下面不屬于布盧姆的教育活動過程評價分類的是( ) A.診斷性評價 B. 終結(jié)性評價 C.形成性評價 D. 發(fā)展性評價 二、名詞解釋(本大題共4小題,每小題3分,共12分) 21.操作學(xué)習(xí) 22.運動教育 23.概念同化 24.相對評價 三、簡答題(本大題共3小題,每小題6分,共18分) 25.影響幼兒動作技能學(xué)習(xí)的主要因素有哪些? 26.幼兒社會性學(xué)習(xí)有哪些特點? 27.簡述幼兒園教育活動設(shè)計的模式。 四、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分) 28.游戲的顯著性特征有哪些? 29.簡述幼兒教師的職業(yè)特點。 五、案例題(本大題10分) 30. 游戲是幼兒園活動的基本方式。幾個幼兒坐在地板上玩積木,鄒老師靠近幼兒坐著,也同樣玩積木。鄒老師偶爾發(fā)表一些評價性的看法,但無特指對象,也不與幼兒交談,只是吸引幼兒注意以達到指導(dǎo)目的。 請你分析上述情景中,鄒老師采用的是哪種指導(dǎo)策略?聯(lián)系實際談?wù)勎覈變簣@游戲的指導(dǎo)策略還有哪些? ...... ...... |
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