國家工信部網(wǎng)站備案實(shí)名:湖北自考網(wǎng) 為考生提供湖北自考信息服務(wù),僅供學(xué)習(xí)交流使用,官方信息以湖北教育考試院為準(zhǔn)。

湖北自考網(wǎng)

網(wǎng)站首頁 自考專業(yè) 自考院校 考場(chǎng)查詢 成績查詢 網(wǎng)上報(bào)名 考生平臺(tái)
專題:
自考報(bào)名時(shí)間 考試時(shí)間 自考培訓(xùn) 模擬考試 教材大綱 免考辦理 轉(zhuǎn)考辦理 實(shí)踐考核 畢業(yè)申請(qǐng) 學(xué)位英語培訓(xùn) 學(xué)位申請(qǐng) 專升本 成人高考 招生老師
湖北自考在線 湖北學(xué)位英語培訓(xùn)班 湖北成人高考報(bào)名 湖北自考視頻免費(fèi)領(lǐng)取
當(dāng)前位置:湖北自考網(wǎng) > 自考“檔案學(xué)概論”筆記(1)

自考“檔案學(xué)概論”筆記(1)

湖北自考網(wǎng) 來源: 時(shí)間:2008-11-08 15:59:54

  第一章  DA概念與DA現(xiàn)象

  簡(jiǎn):直觀描述型DA定義的優(yōu)劣:P4

  直觀描述型定義是從DA的形成轉(zhuǎn)化過程與實(shí)體存在形態(tài)等較具體、直觀的角度描述DA概念的內(nèi)涵和外延。

  優(yōu)勢(shì):直觀,尤其它指明了一個(gè)重要事實(shí):DA大部分是由文書、文件轉(zhuǎn)化而來的,其實(shí)存形態(tài)主要是過去的文書、文件。

  劣勢(shì):沒有從DA在社會(huì)生活中的根本作用、價(jià)值等角度去揭示DA的本質(zhì)所在。用文書等概念定義DA,存在一個(gè)邏輯錯(cuò)誤:DA與文書之間并非空間的屬種關(guān)系,而是一種時(shí)間性的繼承轉(zhuǎn)化關(guān)系。凡具有直接繼承轉(zhuǎn)化關(guān)系的事物之間不可能有邏輯上的屬種關(guān)系。這種類型的DA定義大都出現(xiàn)時(shí)間較早,是人們對(duì)DA定義認(rèn)識(shí)初始階段的產(chǎn)物。

  簡(jiǎn):抽象揭示型DA定義的優(yōu)劣:

  抽象揭示型定義的認(rèn)識(shí)角度與直觀描述型不同,它是在后者的基礎(chǔ)上于較晚時(shí)出現(xiàn)的。它主要從DA對(duì)社會(huì)生活的根本性作用、價(jià)值等相對(duì)性角度來定義DA概念的內(nèi)涵與外延,大都試圖揭示DA這一事物的本質(zhì)特性。

  優(yōu)勢(shì):理論抽象度較高,有利于人們對(duì)DA本質(zhì)的深入認(rèn)識(shí)與揭示。

  劣勢(shì):正因其抽象度高,所以難理解,確指性也差,易產(chǎn)生無謂的學(xué)術(shù)紛爭(zhēng)。

  填:中華人民共和國DA行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《DA工作基本術(shù)語》對(duì)DA的定義——“國家機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織或個(gè)人在社會(huì)活動(dòng)中直接形成的有價(jià)值的各種形式的歷史記錄?!盤5

  論:對(duì)DA概念(定義)的理解:P5

  1、社會(huì)性(或社會(huì)實(shí)踐性):DA是人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中直接形成的,其內(nèi)容為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、過程及結(jié)論的原始記錄。與自然界中自然形成的原始記錄物不同,如年輪。

  2、歷史性(或后時(shí)性):從時(shí)態(tài)上講,DA是過去已經(jīng)形成的而不是正在形成或尚未形成的東西。所謂“讓過去告訴現(xiàn)在,讓歷史告訴未來”。非人類歷史文化遺產(chǎn)的全部,而是其中只有基礎(chǔ)性支持意義的重要部分。

  3、確定性:DA內(nèi)容信息的清晰、確定性和其載體的固化、恒定性?;颍篋A所記錄的內(nèi)容是清清楚楚、明明白白的;而且這些清晰、確定的信息內(nèi)容又是以固化的物質(zhì)載體形式存在的,二者缺一不可。這是DA區(qū)別于最為臨近的事物——文物的根本點(diǎn)。

  4、原始記錄性:這是DA的本質(zhì)特性,是DA區(qū)別于其他事物尤其是相鄰事物的獨(dú)一無二的本質(zhì)所在。

  簡(jiǎn):DA的本質(zhì)特性:P6

  “原始記錄性”是DA的本質(zhì)特性,是DA區(qū)別于其他事物尤其是相鄰事物的獨(dú)一無二的本質(zhì)所在,還從根本上決定著管理方法的基本取向。對(duì)DA的管理無論怎樣簡(jiǎn)便、有效,均不能以傷害DA的本質(zhì)特性為代價(jià),只能以充分實(shí)現(xiàn)其對(duì)以往歷史事實(shí)的原始記錄價(jià)值為軸心。這是所有管理活動(dòng)的基本原則之一:管理方法必須維護(hù)被管理對(duì)象的本質(zhì)特性。因此現(xiàn)在各國均以“來源原則”(或全宗原則)為核心的歷史主義方法作為DA管理(尤其是實(shí)體管理)的基本方法。

  簡(jiǎn):DA的實(shí)存形態(tài):

  DA的實(shí)存形態(tài)是DA在現(xiàn)實(shí)中的具體存在形式。在各種各樣的事物中,只有具有DA屬性者,才是DA.根據(jù)定義,尤其是DA的本質(zhì)特性,其實(shí)存形態(tài)不是唯一的,而是多種多樣。目前DA的實(shí)存形態(tài)主要仍是各種文書,尤其是文書的定稿——唯一的且可信賴程度最高的稿本。

  簡(jiǎn):DA的形成過程:

  各種形態(tài)的具體DA,從被制作出來到被作為DA正式保存并發(fā)揮DA作用的過程。各種DA的具體形成過程各不相同且很復(fù)雜,從制作動(dòng)機(jī)角度可分為2類。

  1、在被制作時(shí)就是DA,制作者有明確的DA意識(shí),制作目的就是為了留下明確的原始記錄。形成過程較為簡(jiǎn)單、直接,只要制作出來后立即妥善保存即可。

  2、被制作時(shí)并不是DA,制作者沒有或少有DA意識(shí),制作目的、動(dòng)機(jī)不是時(shí)間上的傳遞,而是為了解決、處理現(xiàn)實(shí)中的具體問題。形成過程較復(fù)雜,往往需經(jīng)過必要的技術(shù)處理程序:鑒定、立卷。

  這2種形成過程的公式:有意、無意地制作+有意的處理保存。意——DA制作者和保存管理者的DA意識(shí)。所以DA界有“有意識(shí)地保存?zhèn)洳椴攀荄A的本質(zhì)特性”和“只有集中保存起來的DA才是DA”等觀點(diǎn)。

  簡(jiǎn):制作時(shí)是否有意,對(duì)檔案的日后管理和檔案的功能、價(jià)值具有不同的效應(yīng)。

  1、有意看作的優(yōu)點(diǎn):為久存,制作材料較好,格式規(guī)范,留存較齊全、完整。

  缺點(diǎn):內(nèi)容往往難以做到客觀、真實(shí),常有虛假不實(shí)甚至有意作偽,易產(chǎn)生抑惡揚(yáng)善、報(bào)喜不報(bào)憂等內(nèi)容上的偏差、錯(cuò)誤。

  2、無意制作的優(yōu)點(diǎn):無意中留下真實(shí)客觀的記錄,較好地體現(xiàn)DA的原始記錄性。

  缺點(diǎn):制作材料的質(zhì)地不好,耐久性差,書寫格式往往不規(guī)范,且留存狀況不好,不易齊全完整。不利于DA的保存和日常管理使用。

  論:準(zhǔn)確理解DA的真實(shí)可靠性:

  DA,尤其是它內(nèi)容的真實(shí)可靠性不是絕對(duì)的,準(zhǔn)確、客觀、真實(shí)、正確是相對(duì)的不能因此全盤否定DA的真實(shí)可靠性。種種不客觀、不真實(shí)、甚至偽造的DA本身也是一種歷史的真實(shí),是一種客觀存在的事實(shí)。DA的真實(shí)可靠性有至少2層含義。

  1、如DA的內(nèi)容無失實(shí)、歪曲、作偽之處,對(duì)同一歷史事實(shí)均有記載的各種信息中它就是最真實(shí)、可靠的。因?yàn)闄n案是直接的原始記錄,是第一手的原生信息。

  2、如有失實(shí)、歪曲、作偽乃至偽造之處,其不實(shí)之客觀事實(shí),也恰是由DA這一實(shí)存形態(tài)來予以記錄、固化并示之世人的。DA只要其自身存在,就沒有“假”的,“假”的也是“真”的。

  簡(jiǎn):DA與信息的關(guān)系:

  邏輯上是種、屬概念的關(guān)系。

  DA是一種最真實(shí)、可靠、最具權(quán)威性與憑證性的原生性固化信息。從根本上體現(xiàn)著信息的確定性與可靠性。而信息理論認(rèn)為:信息的確定性與可靠性是信息的根基所在,沒有或確定性、可靠性程度差的信息沒有什么價(jià)值。所謂“錯(cuò)誤、混亂或不可靠的信息還不如沒有信息。

  人類社會(huì)對(duì)信息的依賴、需求程度越高,對(duì)信息的確定性與可靠性的要求程度也就越高。從信息理論的角度看,DA是一種最重要的信息,是信息之根——確定性與可靠性的最高體現(xiàn)形式和實(shí)存形態(tài)。

  簡(jiǎn):DA與文獻(xiàn)的關(guān)系:

  文獻(xiàn)一般指前人留下來的歷史文化價(jià)值較高,內(nèi)容較系統(tǒng)完整的信息記錄。二者的區(qū)別:

  1、本質(zhì)即核心含義不同:這是根本的區(qū)別。DA是社會(huì)實(shí)踐的原始記錄,是第一手的原生信息;文獻(xiàn)則不論是否為原始記錄。

  2、文獻(xiàn)注重歷史文化價(jià)值,DA則既注重歷史文化價(jià)值,又注重現(xiàn)實(shí)性的查考、實(shí)用價(jià)值。

  3、文獻(xiàn)內(nèi)容一般較系統(tǒng)、完整,而DA則包括大量的片段性零星記錄在內(nèi)。

結(jié)束
本文標(biāo)簽
特別聲明:1.凡本網(wǎng)注明稿件來源為“湖北自考網(wǎng)”的,轉(zhuǎn)載必須注明“稿件來源:湖北自考網(wǎng)(trillionsbussines.com)”,違者將依法追究責(zé)任;
2.部分稿件來源于網(wǎng)絡(luò),如有不實(shí)或侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系我們溝通解決。最新官方信息請(qǐng)以湖北省教育考試院及各教育官網(wǎng)為準(zhǔn)!
限時(shí),免費(fèi)獲取學(xué)歷提升方案

已幫助10w萬+意向?qū)W歷提升用戶成功上岸

  • 毛澤東思想概論

    毛澤東思想概論

    培訓(xùn)優(yōu)勢(shì):課時(shí)考點(diǎn)精講+刷題+沖刺,熟練應(yīng)對(duì)考試題型。全程督促學(xué)習(xí),安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃。 毛澤東思想概論...自考培訓(xùn)
  • 英語二

    英語二

    本課程既是一門語言實(shí)踐課程,也是拓寬知識(shí)、了解世界文化的重要素質(zhì)課程,它以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的綜合語言應(yīng)用能力為目標(biāo),使他們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和社會(huì)交往中能夠使用英語進(jìn)行有效的交流。 英語二...自考培訓(xùn)
  • 馬克思主義基本原理概論

    馬克思主義基本原理概論

    本書包括兩個(gè)部分:自學(xué)考試大綱和基本原理。主要內(nèi)容有,馬克思主義是關(guān)于工人階級(jí)和人類解放的科學(xué),物質(zhì)世界及其發(fā)展規(guī)律,認(rèn)識(shí)的本質(zhì)及其規(guī)律,人類社會(huì)及其發(fā)展規(guī)律,資本主義的形成及其發(fā)展,資本主義發(fā)展的歷史進(jìn)程,社會(huì)主義社會(huì)及其進(jìn)程,共產(chǎn)主義社會(huì)及其進(jìn)程等。 馬克思主義基本原理概論...自考培訓(xùn)
  • 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

    思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

    《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課具有鮮明的政治性、思想性、理論性、針對(duì)性、科學(xué)性、知識(shí)性以及實(shí)踐性和修養(yǎng)性。它包羅政治、思想、道德、心理本質(zhì)、學(xué)習(xí)成才和法律本質(zhì)等內(nèi)容,指導(dǎo)和回答大學(xué)生在人生、抱負(fù)、信念等方面遍及關(guān)心和迫切需要解決的問題。 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)...自考培訓(xùn)
  • 中國近代史綱要

    中國近代史綱要

    “中國近現(xiàn)代史綱要”全國高等教育自學(xué)考試指定教材,依據(jù)中央審定的普通高等學(xué)?!爸袊F(xiàn)代史綱要”編寫大綱以及馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《中國近現(xiàn)代史綱要》,結(jié)合自學(xué)考試的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了十章,集中講述1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)一直到2007年中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會(huì)召開的160多年的中國近現(xiàn)代歷史。 中國近代史綱要...自考培訓(xùn)
微信公眾號(hào) 考試交流群
湖北自考網(wǎng)微信公眾號(hào)

掃一掃關(guān)注微信公眾號(hào)

隨時(shí)獲取湖北省自考政策、通知、公告以及各類學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方法、課程。