2007年10月試學(xué)前兒童語言教育全國(guó)自考試題卷

湖北自考網(wǎng) 來源：時(shí)間：2008-11-08 15:28:56

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全國(guó)2007年10月高等教育自學(xué)考試
學(xué)前兒童語言教育試題
課程代碼：00393
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1.在兒童獲得語言之前，用語音及伴隨的表情或動(dòng)作去代替語言進(jìn)行交往的語言現(xiàn)象是
（）
A.語言交際 B.前語言交際
C.交際傾向 D.交際信號(hào)
2.學(xué)前兒童的語言發(fā)展包含三個(gè)方面，即語言形式、語言運(yùn)用技能和（）
A.語言理解 B.語言內(nèi)容
C.語法結(jié)構(gòu) D.語言感知
3.認(rèn)知相互作用論認(rèn)為，兒童語言獲得的機(jī)制是（）
A.主客體之間相互作用 B.主體先天能力
C.環(huán)境影響 D.遺傳
4.先將詞安排在句子中學(xué)，將句子放在情境中學(xué)，然后再讓兒童逐漸學(xué)習(xí)詞、句子。這種先整體后部分的做法體現(xiàn)了（）
A.整合教育觀 B.完整語言教育觀
C.活動(dòng)教育觀 D.教育目標(biāo)的全面觀
5.完整語言教育觀指的是語言教育目標(biāo)的完整性、（）
A.內(nèi)容的全面完整性、方法的有效性和形式多樣性
B.內(nèi)容的全面完整性、活動(dòng)的真實(shí)性和形式多樣性
C.內(nèi)容的全面完整性、形式的真實(shí)性和形式多樣性
D.內(nèi)容的全面完整性、形式的完整性和方法的有效性
6.學(xué)前兒童語言的活動(dòng)教育觀強(qiáng)調(diào)（）
A.兒童對(duì)教師提供的語言材料的牢固掌握 B.教師對(duì)幼兒語言操作活動(dòng)的控制
C.兒童在活動(dòng)中主動(dòng)操作語言 D.教師對(duì)兒童語言學(xué)習(xí)的直接示范作用
7.決定學(xué)前兒童語言教育目標(biāo)構(gòu)成及分類的要素主要有兒童語言構(gòu)成、語言教育目標(biāo)本身和
（）
A.語言學(xué)習(xí)特點(diǎn) B.語言學(xué)科性質(zhì)
C.語言發(fā)展規(guī)律 D.語言教育作用
8.從社會(huì)要求的角度來看，學(xué)前兒童語言教育目標(biāo)應(yīng)當(dāng)（）
A.反映兒童的要求 B.反映家長(zhǎng)的要求
C.反映教育機(jī)構(gòu)的要求 D.反映國(guó)家現(xiàn)階段的價(jià)值觀念
9.學(xué)前階段兒童傾聽行為的培養(yǎng)，著重點(diǎn)應(yīng)（）
A.放在從語音、語法、語義及語用四個(gè)方面掌握母語的表達(dá)能力上
B.放在學(xué)習(xí)正確恰當(dāng)?shù)目谡Z表達(dá)上
C.放在對(duì)語音、語調(diào)的感知和對(duì)語義內(nèi)容的理解上
D.放在愿意向別人表達(dá)自己的見解上
10.在真實(shí)的生活情境中幫助兒童更好地運(yùn)用語言獲得新的經(jīng)驗(yàn)，這種語言教育屬于
（）
A.滲透的語言教育 B.專門的語言教育
C.日常生活的語言教育 D.基本的語言教育
11.組織幼兒園語言教育活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循讓兒童積極活動(dòng)的原則、促進(jìn)兒童語言發(fā)展的原則、自由與規(guī)范相統(tǒng)一的原則以及（）
A.教師與幼兒共同討論的原則 B.客觀與主觀相統(tǒng)一的原則
C.幼兒自發(fā)游戲的原則 D.示范與練習(xí)相結(jié)合的原則
12.有利于學(xué)前兒童對(duì)已有的零碎的語言經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提煉和深化的語言教育是（）
A.滲透的語言教育 B.專門的語言教育
C.游戲中的語言教育 D.其他領(lǐng)域活動(dòng)中的語言教育
13.基本語言教育活動(dòng)的形式主要包括談話活動(dòng)、講述活動(dòng)、聽說游戲活動(dòng)、文學(xué)活動(dòng)和
（）
A.早期復(fù)述活動(dòng) B.早期識(shí)字活動(dòng)
C.早期閱讀活動(dòng) D.早期書寫活動(dòng)
14.幼兒園語言教育活動(dòng)評(píng)價(jià)必須遵循教師參與評(píng)價(jià)原則、客觀性原則、全面性原則和
（）
A.針對(duì)性原則 B.基礎(chǔ)性原則
C.有效性原則 D.參照性原則
15.根據(jù)憑借物的不同，幼兒園講述活動(dòng)可分為看圖講述、情景表演講述和（）
A.敘事性講述 B.描述性講述
C.實(shí)物講述 D.議論性講述
16.幼兒園講述活動(dòng)應(yīng)創(chuàng)設(shè)（）
A.日?？谡Z交往情景 B.按照一定規(guī)則進(jìn)行口語練習(xí)情景
C.書面語言學(xué)習(xí)情景 D.正式口語表達(dá)情景
17.在幼兒園聽說游戲活動(dòng)中，教師創(chuàng)設(shè)游戲情景，常常用實(shí)物、動(dòng)作和（）
A.話題 B.唱歌
C.語言 D.憑借物
18.競(jìng)賽性質(zhì)的“游戲規(guī)則”在聽說游戲活動(dòng)中產(chǎn)生的效應(yīng)是（）
A.激勵(lì)幼兒積極參與 B.教師易控制
C.保證完成活動(dòng) D.培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)
19.幼兒園聽說游戲包含的語言教育
......
......

結(jié)束

本文標(biāo)簽

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