全國2007年1月高等教育自學(xué)考試發(fā)展與教育心理學(xué)試題歷年試卷

湖北自考網(wǎng) 來源：時間：2008-11-08 15:41:18

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全國2007年1月高等教育自學(xué)考試
發(fā)展與教育心理學(xué)試題
課程代碼：00466
一、單項選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1．在實際測量中，對信度值的估計一般采用的是描述兩次測量結(jié)果一致性的（）
A．標(biāo)準(zhǔn)分數(shù) B．原始分數(shù)
C．平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差 D．相關(guān)系數(shù)
2．教師對學(xué)生活動具有敏感性，能根據(jù)新的意外的情況迅速地作出反應(yīng)，果斷地采取恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)措施。這反映了教師的（）
A．教育機智 B．教學(xué)監(jiān)控能力
C．教學(xué)效能感 D．教學(xué)策略
3．柯爾伯格研究兒童青少年品德發(fā)展的過程，提出了（）
A．二水平的理論 B．四階段的理論
C．二水平、四階段的理論 D．三水平、六階段的理論
4．皮亞杰研究兒童品德發(fā)展過程所采用的主要方法是（）
A．角色扮演法 B．道德兩難故事法
C．對偶故事法 D．移情訓(xùn)練法
5．解答四則混合運算問題主要運用的知識是（）
A．陳述性知識 B．程序性知識
C．言語信息 D．動作技能
6．在動作技能形成過程中，人們可以一面從事熟練的活動，一面考慮其他事情。此時動作技能處于（）
A．知覺學(xué)習(xí)階段 B．認知階段
C．聯(lián)系形成階段 D．自動化階段
7．小學(xué)生對幾何圖形的認識，屬于哪種學(xué)習(xí)類型? （）
A．原理學(xué)習(xí) B．命題學(xué)習(xí)
C．概念學(xué)習(xí) D．符號學(xué)習(xí)
8．現(xiàn)代認知心理學(xué)的陳述性知識相當(dāng)于加涅學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中的（）
A．智慧技能 B．認知策略
C．言語信息 D．動作技能
9．奧蘇伯爾認為，學(xué)生學(xué)習(xí)的實質(zhì)是（）
A．有意義接受學(xué)習(xí) B．有意義發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) D．探究學(xué)習(xí)
10．班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論，主要強調(diào)了哪種動機的影響? （）
A．直接強化 B．替代強化
C．自我強化 D．內(nèi)部強化
11．在歷史上規(guī)模較大、時間最長的一項關(guān)于超常兒童的追蹤研究是由誰率領(lǐng)的研究小組完成的? （）
A．吉爾福特 B．韋克斯勒
C．特曼 D．比納
12．一個人處理日常生活及其在環(huán)境中求生存的能力稱作（）
A．適應(yīng)性能力 B．社會能力
C．人際能力 D．一般能力
13．自我形象受到空前關(guān)注是在（）
A．小學(xué)階段 B．初中階段
C．高中階段 D．大學(xué)階段
14．有一類高中生是“理想的我”沒有形成，同時又對“現(xiàn)實的我”極度不滿。他們的自我意識屬于（）
A．自我擴張型 B．自我肯定型
C．自我矛盾型 D．自我萎縮型
15．當(dāng)一個人的思維發(fā)展處于“每個人對問題的看法都是不一樣的”時，其思維發(fā)展處于
（）
A．二元論階段 B．多元論階段
C．相對論階段 D．約定論階段
16．一般認為小學(xué)生思維發(fā)展的質(zhì)變期或關(guān)鍵期是小學(xué)（）
A．三年級 B．四年級
C．五年級 D．六年級
17．根據(jù)研究目的，改變或控制某些條件，以引起被試某種心理活動的變化，從而揭示特定條件與這種心理活動之間關(guān)系的方法，稱為（）
A．觀察法 B．實驗法
C．調(diào)查法 D．問卷法
18．下列哪位學(xué)者的進化論思想，特別是他關(guān)于嬰兒的長期追蹤研究，為兒童心理學(xué)的誕生奠定了科學(xué)思想基礎(chǔ)? （）
A．高爾頓 B．福祿貝爾
C．蒙臺梭利 D．達爾文
19．科學(xué)兒童心理學(xué)的奠基人是（）
A．霍爾 B．普萊爾
C．鮑德溫 D．比納
20．認為個體心理發(fā)展的動力，特別是其人格發(fā)展的動力，是由原我、自我和超我三者相互斗爭、相互協(xié)調(diào)的結(jié)果。持這種觀點的心理學(xué)家是（）
A．華生 B．皮亞杰
C．朱智賢 D．弗洛伊德
21．新精神分析心理學(xué)的代表人物是（）
A．華生 B．瓦龍
C．埃里克森 D．弗洛伊德
22．華生認為，人格是人的什么系統(tǒng)的產(chǎn)物? （）
A．動機 B．內(nèi)驅(qū)力
C．習(xí)慣 D．情緒
23．教育和心理發(fā)展之間的中間環(huán)節(jié)是（
......
......

結(jié)束

本文標(biāo)簽

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