06年自考“消費(fèi)廣告”串講資料(1)
第一章 緒論
第一節(jié) 消費(fèi)(者)行為
消費(fèi)者分為兩類:個(gè)體消費(fèi)者與集體消費(fèi)者。
本書只限于對(duì)個(gè)體消費(fèi)行為的分析。
消費(fèi)行為就是消費(fèi)者尋找、購(gòu)買、使用和評(píng)價(jià)用以滿足需求的商品和勞務(wù)所所表現(xiàn)出的一切腦體活動(dòng)。
消費(fèi)行為的這個(gè)定義包含以下三個(gè)主要內(nèi)容:(簡(jiǎn)答)
一、 消費(fèi)行為是有目的的:
二、消費(fèi)行為可以表述為尋找、選擇、購(gòu)買、使用、評(píng)價(jià)商品和勞務(wù)的活動(dòng)。這些活動(dòng)的本身都是手段,滿足消費(fèi)者的需求才是他們的目的。
三、 消費(fèi)行為是一種復(fù)雜的過(guò)程:
四、
1. 消費(fèi)行為的復(fù)雜性表現(xiàn)為決策活動(dòng)的數(shù)量及其難度;
2. 消費(fèi)行為過(guò)程的復(fù)雜性,還表現(xiàn)在許多變量的相互作用與影響上。
五、 消費(fèi)者扮演著不同的角色:
六、角色大致可分為倡導(dǎo)者、決策者、影響者、購(gòu)買者和使用者。(填空或多選)
?。ㄈ鏟7表1-1)在消費(fèi)行為過(guò)程中的不同角色(簡(jiǎn)答或論述,看下P7第一段的例子)
倡導(dǎo)者:提議購(gòu)買某一商品或勞務(wù)的人
決策者:確定尚待滿足的需要和授權(quán)別人去購(gòu)買有關(guān)物品的人
影響者:通過(guò)言語(yǔ)或活動(dòng),有意無(wú)意地影響別人的購(gòu)買決策、購(gòu)買行為和使用產(chǎn)品或勞務(wù)設(shè)施的人
購(gòu)買者:實(shí)際從事購(gòu)買活動(dòng)的人
使用者:直接消費(fèi)或使用所購(gòu)物品的人
在某種情況下,一個(gè)人可能只充當(dāng)一種角色;在另一種情形下,一個(gè)人則可能充當(dāng)多種角色
第二節(jié) 消費(fèi)心理學(xué)的一般內(nèi)容及理論觀點(diǎn)(非重點(diǎn)了解一下即可)
學(xué)科特點(diǎn)
消費(fèi)行為一直受到眾多經(jīng)驗(yàn)科學(xué)的注意,具有顯著的多學(xué)科或跨學(xué)科的性質(zhì),與其關(guān)系突密切的學(xué)科主要有心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和文化人類學(xué)等。
心理學(xué):研究心理的發(fā)生、發(fā)展和活動(dòng)、消費(fèi)行為。
文化人類學(xué):文化人類學(xué)研究人類的社會(huì)行為、社會(huì)組織、以及風(fēng)俗習(xí)慣、信仰、價(jià)值觀、倫理、藝術(shù)等起源、演進(jìn)和傳播。
心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和文化人類學(xué)是理論來(lái)源,這些學(xué)科在消費(fèi)行為領(lǐng)域中的滲透,不斷引出一些重要的理論見(jiàn)解。
第三、四節(jié) (無(wú),非考)
第五節(jié) 研究消費(fèi)行為的意義和方法
一、研究消費(fèi)者行為的實(shí)際意義:(論)
1.研究消費(fèi)行為可以指導(dǎo)設(shè)計(jì)新產(chǎn)品和改進(jìn)現(xiàn)有產(chǎn)品;
2.研究消費(fèi)行為可以有效地指導(dǎo)市場(chǎng)策略,包括市場(chǎng)的細(xì)分、廣告、包裝、商標(biāo)的設(shè)計(jì)和價(jià)格、零售渠道等的確定;
3.為政府部門制定保護(hù)消費(fèi)者利益的政策和法律提供科學(xué)資料;
4.為促進(jìn)對(duì)外貿(mào)易服務(wù),各國(guó)各民族的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣不同,這樣的“跨文化”研究已經(jīng)被包含在消費(fèi)者行為的知識(shí)體系中;
5.對(duì)消費(fèi)者自己亦有好處,特別是有助于識(shí)別一些容易上當(dāng)受騙的銷售手段。
二、消費(fèi)行為的研究方法
常用的有觀察法、訪談法、問(wèn)卷法、投射測(cè)驗(yàn)法和實(shí)驗(yàn)法。
1.觀察法
觀察法是在自然條件下,有目的、有計(jì)劃地觀察消費(fèi)者的言語(yǔ)、行動(dòng)和表情等行為,分析其人在原因,以研究消費(fèi)心理現(xiàn)象的規(guī)律。
優(yōu)點(diǎn):比較自然、
缺點(diǎn):被動(dòng)
2.訪談法(重點(diǎn))
訪談法是通過(guò)訪談?wù)吲c受訪者之間的交談,了解受訪者的動(dòng)機(jī)、態(tài)度、個(gè)性和價(jià)值觀等的一種方法。
分為結(jié)構(gòu)式訪談(又叫控制式訪談)和無(wú)結(jié)構(gòu)式訪(又叫無(wú)控制的訪談)談兩種,
結(jié)構(gòu)式訪談(又叫控制式訪談)優(yōu)點(diǎn)為:比較節(jié)省時(shí)間;缺點(diǎn):容易使訪談?wù)吒袆?dòng)到拘束,產(chǎn)生顧慮。容易讓受訪者處于被動(dòng)的地位,只能得到“是”與“否”的回答,而不能了解到受訪者內(nèi)心的真實(shí)情況。
無(wú)結(jié)構(gòu)式訪(又叫無(wú)控制的訪談)優(yōu)點(diǎn)為:不拘形式不限時(shí)間,又尊重受訪者談話的興趣。受訪者不存戒心,能在不知不覺(jué)中吐露出自己內(nèi)心的真諦。缺點(diǎn):要求訪談?wù)哂休^高的訪談技巧和經(jīng)驗(yàn)。
3.問(wèn)卷法(論)
問(wèn)卷(名解):一套讓受測(cè)者回答的題目,以及使用這套問(wèn)題的說(shuō)明,說(shuō)明包括施測(cè)的條件、指導(dǎo)語(yǔ)和記分的規(guī)則。/把問(wèn)卷交給受測(cè)者,讓受測(cè)者回答,通過(guò)對(duì)答卷的分析研究,得出相應(yīng)結(jié)論的方法就是問(wèn)卷法。
分為兩種:封閉式、開(kāi)放式
優(yōu)點(diǎn):同一張問(wèn)卷可以測(cè)試眾多的受測(cè)者,在短時(shí)間內(nèi)收集大量資料,容易加以統(tǒng)計(jì)處理。
缺點(diǎn):受文化水平的限制,認(rèn)真程度各不相同,影響對(duì)結(jié)果的分析。
4.投射測(cè)驗(yàn)法(論)
投射測(cè)驗(yàn)是一種人格測(cè)量的工具,給被試者一組意義不清的刺激,讓他加以解釋。
洛夏墨跡測(cè)驗(yàn)和主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)(也叫TAT)。
主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)(也叫TAT):如一個(gè)男的和一個(gè)女的站著的照片,精神病人會(huì)認(rèn)為是那個(gè)男的要?dú)⒛莻€(gè)女的,這樣就把他的心理投射出來(lái)了,正常人會(huì)理解那兩個(gè)人在親密的交談。兩種不同的解釋就暴露出被試內(nèi)心的傾性。
見(jiàn)P21速溶咖啡例子,比較重要。
海爾設(shè)計(jì)速溶咖啡例子這種投射測(cè)驗(yàn)方法叫角色扮演法,除此之外還有聯(lián)想法、造句法和示意圖法。
聯(lián)想法:給被試者一個(gè)詞,讓他把聽(tīng)到的這個(gè)詞后最先聯(lián)想到的詞說(shuō)出來(lái)。
造句法:又叫造句測(cè)驗(yàn),是給被試者一些不完整的句子,讓他把想到的詞填進(jìn)去,以造成一個(gè)完整的句子。
示意圖法:給被試者一張圖畫,讓被試者根據(jù)圖畫編出一個(gè)故事,和主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)類似,又叫圖畫解釋法。
5.實(shí)驗(yàn)法
實(shí)驗(yàn)法分為實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)兩種
優(yōu)點(diǎn):可以找出事物的某種因果聯(lián)系;
缺點(diǎn)為:是實(shí)驗(yàn)室里控制出來(lái)的。
第二章 消費(fèi)者的知覺(jué)
第一節(jié)消費(fèi)者的知覺(jué)特性
一、知覺(jué)過(guò)程
感覺(jué)是對(duì)刺激的個(gè)別屬性的反映;而知覺(jué)則是選擇、組織和解釋感覺(jué)刺激,使之成為一個(gè)有意義的和連貫的現(xiàn)實(shí)映象的過(guò)程。
二、知覺(jué)的特性
1.知覺(jué)的選擇性:個(gè)體對(duì)一些對(duì)象知覺(jué),而不對(duì)另一些對(duì)象知覺(jué),叫做知覺(jué)的選擇性。
選擇性的機(jī)制有三個(gè):知覺(jué)的超負(fù)荷、選擇的感受性、知覺(jué)防御。
知覺(jué)的超負(fù)荷是指外來(lái)刺激超出個(gè)體正常情況下所能接受的能力時(shí),一部分刺激受到心理上的排斥。
選擇的感受性:或知覺(jué)的警戒是指對(duì)個(gè)體自認(rèn)為有價(jià)值的或有興趣的刺激表現(xiàn)出較高的感受性。
知覺(jué)防御:指?jìng)€(gè)體對(duì)恐懼或感到威脅的刺激傾向于回避、阻滯或反應(yīng)緩慢。
2.知覺(jué)的解釋:
分為組織、分類和推論三個(gè)過(guò)程。
?。?) 知覺(jué)的組織:(重點(diǎn))
原則:①圖形-背景,格式塔心理學(xué)(看下P30例子),圖形-背景的分離是人先天的不是后天習(xí)得的。②接近性③相似性④封閉⑤連續(xù)性(填空)
第二節(jié) 閾限與市場(chǎng)策略
一、絕對(duì)閾限
人們能夠察覺(jué)到的刺激范圍叫感覺(jué)閾限。
剛剛能感覺(jué)到的最小刺激值(50%能夠感覺(jué)到的刺激)叫絕對(duì)對(duì)感覺(jué)閾限。
二、差別閾限
差別閾限指的是那種最小可察覺(jué)的刺激差異量,簡(jiǎn)稱為最小可覺(jué)差(j.n.d)
△I/I=K 韋伯定律
第三節(jié) 對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的知覺(jué)
風(fēng)險(xiǎn):對(duì)后果無(wú)法作確定預(yù)測(cè)的任何行動(dòng),它由不確定性和后果兩部分構(gòu)成。
不確定性:是指消費(fèi)者對(duì)不知購(gòu)買結(jié)果(是否滿意)的主觀知覺(jué),后果意味著購(gòu)買和使用后可能的得失。
風(fēng)險(xiǎn)的五個(gè)重要類型:資金的風(fēng)險(xiǎn)、功能的風(fēng)險(xiǎn)、社會(huì)的風(fēng)險(xiǎn)、心理的風(fēng)險(xiǎn)和身體的風(fēng)險(xiǎn)(填)
資金的風(fēng)險(xiǎn):涉及產(chǎn)品是否值得花費(fèi)這么多時(shí)間和金錢的風(fēng)險(xiǎn)。功能的風(fēng)險(xiǎn):是否能達(dá)到期望水平的風(fēng)險(xiǎn);社會(huì)的風(fēng)險(xiǎn):是否能得到親友及周圍人的贊許,能否招致別人看不起購(gòu)買的風(fēng)險(xiǎn)。心理的風(fēng)險(xiǎn):是否會(huì)挫傷消費(fèi)者自我的風(fēng)險(xiǎn)。身體的風(fēng)險(xiǎn):是否有害于身體健康的風(fēng)險(xiǎn)。(名解)
避免風(fēng)險(xiǎn)采取的辦法:(簡(jiǎn)答)
1.搜尋信息
2.做出購(gòu)買前的深思熟慮
3.建立消費(fèi)者對(duì)商標(biāo)的依賴
4.還可能利用其他一些線索:名人推薦、售貨員的客觀介紹、憑票保修與退款、檢驗(yàn)后的合格章等。
2.部分稿件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),如有不實(shí)或侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系我們溝通解決。最新官方信息請(qǐng)以湖北省教育考試院及各教育官網(wǎng)為準(zhǔn)!
-
062023-03湖北自考《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)》練習(xí)題匯總湖北自考《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)》練習(xí)題匯總
-
042023-03湖北自考《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)》練習(xí)題(6)湖北自考《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)》練習(xí)題(6)
-
042023-03湖北自考《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)》練習(xí)題(5)湖北自考《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)》練習(xí)題(5)
-
042023-03湖北自考《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)》練習(xí)題(4)湖北自考《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)》練習(xí)題(4)
-
042023-03湖北自考《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)》練習(xí)題(3)湖北自考《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)》練習(xí)題(3)
-
042023-03湖北自考《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)》練習(xí)題(2)湖北自考《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)》練習(xí)題(2)
已幫助10w萬(wàn)+意向?qū)W歷提升用戶成功上岸
-
毛澤東思想概論
培訓(xùn)優(yōu)勢(shì):課時(shí)考點(diǎn)精講+刷題+沖刺,熟練應(yīng)對(duì)考試題型。全程督促學(xué)習(xí),安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃。 毛澤東思想概論...自考培訓(xùn) -
英語(yǔ)二
本課程既是一門語(yǔ)言實(shí)踐課程,也是拓寬知識(shí)、了解世界文化的重要素質(zhì)課程,它以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力為目標(biāo),使他們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和社會(huì)交往中能夠使用英語(yǔ)進(jìn)行有效的交流。 英語(yǔ)二...自考培訓(xùn) -
馬克思主義基本原理概論
本書包括兩個(gè)部分:自學(xué)考試大綱和基本原理。主要內(nèi)容有,馬克思主義是關(guān)于工人階級(jí)和人類解放的科學(xué),物質(zhì)世界及其發(fā)展規(guī)律,認(rèn)識(shí)的本質(zhì)及其規(guī)律,人類社會(huì)及其發(fā)展規(guī)律,資本主義的形成及其發(fā)展,資本主義發(fā)展的歷史進(jìn)程,社會(huì)主義社會(huì)及其進(jìn)程,共產(chǎn)主義社會(huì)及其進(jìn)程等。 馬克思主義基本原理概論...自考培訓(xùn) -
思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課具有鮮明的政治性、思想性、理論性、針對(duì)性、科學(xué)性、知識(shí)性以及實(shí)踐性和修養(yǎng)性。它包羅政治、思想、道德、心理本質(zhì)、學(xué)習(xí)成才和法律本質(zhì)等內(nèi)容,指導(dǎo)和回答大學(xué)生在人生、抱負(fù)、信念等方面遍及關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題。 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)...自考培訓(xùn) -
中國(guó)近代史綱要
“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”全國(guó)高等教育自學(xué)考試指定教材,依據(jù)中央審定的普通高等學(xué)校“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”編寫大綱以及馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》,結(jié)合自學(xué)考試的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了十章,集中講述1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)一直到2007年中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)召開(kāi)的160多年的中國(guó)近現(xiàn)代歷史。 中國(guó)近代史綱要...自考培訓(xùn)
- 進(jìn)湖北自考考場(chǎng)后,發(fā)現(xiàn)座位上不是自己的名字,怎么辦?
- 湖北自考??剖褂弥改希翰荒芸歼@些證書!
- 湖北自學(xué)考試統(tǒng)考答題時(shí),試卷沒(méi)有寫名字怎么辦?
- 湖北自考答題卡使用指南:填涂要求和注意事項(xiàng)!
- 湖北自考大專備考技巧:6大方法,助力高效備考!
- 湖北自考報(bào)考專業(yè)不適合怎么辦?6大解決方案!
- 湖北自考考生類型大盤點(diǎn):你屬于哪一類?
- 湖北自考本科英語(yǔ)(二)議論文寫作技巧:7個(gè)步驟!
- 湖北自考本科英語(yǔ)(二)寫作題型詳解:5大類型全面剖析!
- 湖北自考試題類型大盤點(diǎn)!這些題型要重點(diǎn)練習(xí)! 查看更多
掃一掃關(guān)注微信公眾號(hào)
隨時(shí)獲取湖北省自考政策、通知、公告以及各類學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方法、課程。