全國(guó)2007年1月高等教育自學(xué)考試學(xué)前兒童科學(xué)教育試題歷年試卷

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全國(guó)2007年1月高等教育自學(xué)考試
學(xué)前兒童科學(xué)教育試題
課程代碼：00390
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共24小題，每小題1分，共24分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.科學(xué)的本質(zhì)在于（）
A.認(rèn)識(shí)真理 B.探索真理
C.相信真理 D.捍衛(wèi)真理
2.兒童學(xué)科學(xué)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)和原動(dòng)力是（）
A.受表?yè)P(yáng) B.好奇心
C.學(xué)本領(lǐng) D.活動(dòng)身體
3.學(xué)前兒童科學(xué)教育的對(duì)象是（）
A.０～６歲兒童 B.２～６歲兒童
C.３～６歲兒童 D.４～６歲兒童
4.科學(xué)知識(shí)的最低層次是（）
A.初級(jí)科學(xué)概念 B.抽象科學(xué)概念
C.科學(xué)經(jīng)驗(yàn) D.科學(xué)理論體系
5.學(xué)前兒童科學(xué)教育必須促進(jìn)兒童的全面發(fā)展，是因?yàn)閮和陌l(fā)展具有（）
A.連續(xù)性 B.整體性
C.階段性 D.個(gè)體差異性
6.一般來(lái)說，“形成四季的初步概念”這一科學(xué)教育目標(biāo)適合于幼兒園的（）
A.小班 B.中班
C.中班和大班 D.大班
7.兒童從探索的第一階段“瞎忙”進(jìn)入第二階段“探究”的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是（）
A.兒童的疑問變成明確的問題 B.兒童的探索獲得了成功的發(fā)現(xiàn)
C.兒童的探索沒有結(jié)果 D.兒童的問題得到了解決
8.和其他組織形式相比，集體教學(xué)的優(yōu)越之處是（）
A.充分發(fā)揮和體現(xiàn)兒童的主體性
B.教師的直接指導(dǎo)多，縮短了兒童的“瞎忙”時(shí)間
C.易于教師進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)
D.教師的指導(dǎo)能照顧到不同兒童
9.兒童在“玩水”活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)積木總是漂在水面上。這一感受屬于科學(xué)教育的（）
A.過程 B.結(jié)果
C.原理 D.問題
10.關(guān)于間接指導(dǎo)的論述中，錯(cuò)誤的是（）
A.間接指導(dǎo)一般不直接干預(yù)兒童的探索過程
B.間接指導(dǎo)主要表現(xiàn)為操作材料的設(shè)計(jì)、選擇和提供
C.間接指導(dǎo)旨在讓兒童實(shí)現(xiàn)“自我指導(dǎo)”
D.間接指導(dǎo)僅適合于非正規(guī)性科學(xué)活動(dòng)
11.在學(xué)前兒童學(xué)科學(xué)的活動(dòng)中，發(fā)揮動(dòng)力作用的要素是（）
A.探索態(tài)度 B.探索對(duì)象
C.探索過程 D.探索結(jié)果
12.讓城市的兒童認(rèn)識(shí)壓路機(jī)，讓農(nóng)村的兒童認(rèn)識(shí)拖拉機(jī)，這樣的考慮體現(xiàn)了科學(xué)教育內(nèi)容的（）
A.科學(xué)性和啟蒙性要求 B.廣泛性和代表性要求
C.地方性和季節(jié)性要求 D.時(shí)代性和民族性要求
13.有關(guān)科學(xué)技術(shù)教育的內(nèi)容中，不適合學(xué)前兒童的是（）
A.了解燈的發(fā)展歷史 B.制作不倒翁
C.了解基因工程 D.學(xué)習(xí)用小剪刀、小錘子
14.關(guān)于“鳥”的教育內(nèi)容中，不適合學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的是（）
A.讓兒童認(rèn)識(shí)各種各樣的鳥
B.向兒童講解鳥類飛翔的原理
C.引導(dǎo)兒童了解鳥類生活在不同的環(huán)境中
D.引導(dǎo)兒童了解不同鳥類和生活環(huán)境之間的關(guān)系
15.屬于開放性問題的是（）
A.“它是什么？” B.“它們一樣嗎？”
C.“你們?cè)敢鈪⒓訂幔俊?D.“你剛才發(fā)現(xiàn)了什么？”
16.在非正規(guī)性科學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)中，錯(cuò)誤的做法是（）
A.以直接指導(dǎo)為主，并積極參與兒童的活動(dòng)
B.適當(dāng)引導(dǎo)，激發(fā)兒童的探索愿望
C.觀察兒童的行為，對(duì)兒童進(jìn)行更多的個(gè)別指導(dǎo)
D.創(chuàng)設(shè)科學(xué)探索的氛圍，為兒童提供寬松、安全的“心理基地”
17.關(guān)于學(xué)前兒童科學(xué)活動(dòng)的重要性的論述中，正確的是（）
A.學(xué)前兒童科學(xué)活動(dòng)有利于兒童掌握系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)
B.學(xué)前兒童科學(xué)活動(dòng)讓兒童享受科學(xué)探索過程帶來(lái)的樂趣
C.學(xué)前兒童科學(xué)活動(dòng)可以幫助兒童記憶一些科學(xué)術(shù)語(yǔ)
D.學(xué)前兒童科學(xué)活動(dòng)讓兒童盡快地得到科學(xué)結(jié)論
18.觀察、探索事物成長(zhǎng)、變化過程的方法稱作（）
A.個(gè)別物體的觀察 B.個(gè)別現(xiàn)象的觀察
C.比較觀察 D.長(zhǎng)期系統(tǒng)觀察
19.兒童用繩子測(cè)量樹的粗細(xì)，這屬于（）
A.正式量具測(cè)量 B.非正式量具測(cè)量
C.比較測(cè)量 D.觀察測(cè)量
20.在為兒童選擇種植的植物時(shí)，錯(cuò)誤的做法是（）
A.選擇生產(chǎn)周期短的植物 B.選擇易于生長(zhǎng)的植物
C.選擇不太熟悉的植物 D.選擇有種有收的
......
......

結(jié)束

本文標(biāo)簽

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