2007年4月自學(xué)考試自考浙江省教學(xué)設(shè)計(jì)歷年試卷試題真題

湖北自考網(wǎng) 來源：時(shí)間：2008-11-08 15:50:15

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浙江省2007年4月高等教育自學(xué)考試
教學(xué)設(shè)計(jì)試題
課程代碼：00431
一、填空題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。
1.進(jìn)行學(xué)習(xí)者分析，目的是為了了解學(xué)生的________和________，以便為后續(xù)的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)步驟提供依據(jù)。
2.分析學(xué)習(xí)需要的基本方法有________需要分析法和________需要分析法，兩者的主要區(qū)別在于目標(biāo)參照系的不同。
3.分析教學(xué)內(nèi)容的工作以總的教學(xué)目標(biāo)為基礎(chǔ)，旨在規(guī)定教學(xué)內(nèi)容的________和揭示教學(xué)內(nèi)容________，以保證達(dá)到教學(xué)最優(yōu)化的內(nèi)容效度。
4.網(wǎng)絡(luò)課程和各類電子教材的評(píng)價(jià)指標(biāo)中的媒體指標(biāo)有：________、整體設(shè)計(jì)水平、________。
5.美國著名教育心理學(xué)家奧蘇貝爾將學(xué)習(xí)按照其效果劃分為________與________兩種類型。
6.電視教材是根據(jù)________的規(guī)定，采用電視圖像和聲音表達(dá)________的一種形聲教材。
7.網(wǎng)絡(luò)課程包括兩個(gè)組成部分：按一定的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略組織起來的________和________。
8.示范——模仿教學(xué)策略主要有以下幾個(gè)步驟：1）動(dòng)作定向；2）________；3）自主練習(xí)；4）________。
9.多媒體教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)主要包括教學(xué)設(shè)計(jì)和軟件的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，所以分別用________和________兩種形式進(jìn)行描述。
10.教學(xué)材料的評(píng)價(jià)有________、科學(xué)性、技術(shù)性、藝術(shù)性和________五項(xiàng)指標(biāo)。
二、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1.“一所學(xué)?；蛞婚T新專業(yè)的課程設(shè)置”屬于( )
A．以“系統(tǒng)”為中心的教學(xué)設(shè)計(jì) B.以“課堂”為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)
C.以“學(xué)習(xí)”為中心的教學(xué)設(shè)計(jì) D.以“產(chǎn)品”為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)
2.奧蘇貝爾將一個(gè)人為了保持長者（如家長、教師等等）的贊許或認(rèn)可而表現(xiàn)出來的把工作做好的一種需要稱為：( )
A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力 B.自我提高內(nèi)驅(qū)力
C.附屬內(nèi)驅(qū)力 D.需要內(nèi)驅(qū)力
3.將教學(xué)目標(biāo)要求的心理操作過程揭示出來的一種內(nèi)容分析方法稱為( )
A．歸類分析法 B.層級(jí)分析法
C.圖解分析法 D.信息加工分析法
4.由創(chuàng)設(shè)情境、確定問題、自主學(xué)習(xí)三個(gè)步驟組成的教學(xué)策略是( )
A.拋錨式教學(xué)策略 B.隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)策略
C.支架式教學(xué)策略 D.啟發(fā)式教學(xué)策略
5.“有意義接受學(xué)習(xí)”理論的提出者是( )
A.加涅 B.奧蘇貝爾
C.布盧姆 D.皮亞杰
6.“學(xué)習(xí)文件夾”是( )
A.一種評(píng)價(jià)方法 B.在計(jì)算機(jī)中存放學(xué)習(xí)材料的文件夾
C．在計(jì)算機(jī)中存放教案的文件夾 D.一種學(xué)習(xí)方法
7.在課堂教學(xué)環(huán)境中，作用于學(xué)生而引起積極學(xué)習(xí)情感反應(yīng)的教學(xué)過程稱為：( )
A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) B.學(xué)習(xí)環(huán)境
C.教學(xué)情境 D.教學(xué)策略
8.以下具有“超文本結(jié)構(gòu)組織信息、友好交互環(huán)境”教學(xué)特點(diǎn)的是：( )
A.印刷教材 B.電視教材
C.幻燈投影教材 D.多媒體教學(xué)軟件
9.網(wǎng)絡(luò)課程和各類電子教材的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中軟件指標(biāo)不包括：( )
A．軟件運(yùn)行水平 B.軟件編寫難度
C.輔助功能水平 D.軟件操作水平
10.將教學(xué)評(píng)價(jià)的基準(zhǔn)建立在被評(píng)價(jià)對(duì)象的群體或集合之外，把群體中每一成員的某種指標(biāo)逐一與基準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)照，從而判斷其優(yōu)劣的教學(xué)評(píng)價(jià)稱為( )
A.相對(duì)評(píng)價(jià) B.絕對(duì)評(píng)價(jià)
C.自身評(píng)價(jià) D.形成性評(píng)價(jià)
11.教師通過口頭語言，輔以板書、掛圖、幻燈、投影或其他媒體向?qū)W生傳授言語信息的教學(xué)方法稱為( )
A.演示法 B.討論法
C.講授法 D.示范模仿法
12.能理解和使用初級(jí)概念的階段是( )
A.感知運(yùn)動(dòng)階段 B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段 D.形式運(yùn)算階段
13.“將知識(shí)分解，找出各部分之間的聯(lián)系”，在布盧姆關(guān)于認(rèn)知學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)分類中，屬于( )
A．知道 B.領(lǐng)會(huì)
C.應(yīng)用 D.分析
14.教學(xué)目標(biāo)編寫的ABCD模式中，B指的是(
......
......

結(jié)束

本文標(biāo)簽

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