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08自考“心理測驗學(xué)”知識點(5)-自考串講筆記

湖北自考網(wǎng) 來源: 時間:2008-11-08 16:14:43

  難度是指項目的難易程度。在能力測驗中通常需要一個反映難度水平的指標(biāo),在非能力測驗(人格測驗)中,類似的指標(biāo)是“通俗性”,即取自相同總體的樣本中,能在答案方向上回答該題的人數(shù)。(名詞解釋)

  難度的指標(biāo):難度的指標(biāo)通常以通過率表示,即以答對或通過該題的人數(shù)百分比來表示。

  (公式5-1)

  難度的計算

  二分法記分的項目:心理測驗的項目大多為選擇題,通過記1分,不通過記0分。當(dāng)被試人數(shù)較多時,可根據(jù)測驗總成績將被試分為三組:分?jǐn)?shù)最高的27%被試為高分組(),分?jǐn)?shù)最低的27%被試為低分組()中間46%的被試為中間組。分別計算高分組和低分組的通過率,以兩組通過率的平均值作為每一題的難度。

  由于選擇題允許猜測,所以通過率可能因機(jī)遇作用而變大。備選答案的數(shù)目越少,機(jī)遇的作用越大,越不能真正反映測驗的難度。為此,吉爾福特提出了一個P值校正公式。

  例題:假定某題有75%的被試通過,若該題有5個備選答案,則校正后的通過率為:

 ?。ó?dāng)有4個備選答案時,CP=0.67;有3個,CP=0.63;有2個,CP=0.54)

  非二分記分的項目:如果人為地明確通過每一題的分?jǐn)?shù)線,也可以用公式5-2計算難度。但此種方法的缺點在于,采用不同的分?jǐn)?shù)線會得到不同的難度值,因此不常用。

  難度水平的確定

  項目難度的確定:進(jìn)行難度分析的主要目的是為了篩選項目,項目的難度多高合適,取決于測驗的目的、性質(zhì)以及項目的形式。為了使測驗具有更大的區(qū)別力,應(yīng)選擇難度在0.50左右的試題比較合適。但是在實際各種中并得非如此簡單。在選擇題目時,最好使試題的平均難度接近0.50,而各題難度在0.500.20之間。當(dāng)測驗用于選拔或診斷時,應(yīng)該比較多地選擇難度值接近錄取率的項目。對于選擇題來說,P值一般應(yīng)大于概率水平。

  測驗難度的確定:測驗的難度直接依賴于組成測驗的項目的難度。通過考察測驗分?jǐn)?shù)的分布,可以對測驗的難度做出直觀檢驗。

  項目區(qū)分度的概念:也叫鑒別力,是指測驗項目對被試的心理特性的區(qū)分能力。(名詞解釋)

  項目區(qū)分度的估計方法

  鑒別指數(shù):首先分別計算高分組與低分組在該項目上的通過率,然后用高分組在該項目上的通過率減去低分組在該項目上的通過率。(公式5-7)項目鑒別指數(shù)與評價標(biāo)準(zhǔn)

  鑒別指數(shù)項目評價

  0.40以上很好

  0.30-0.39良好,修改后會更佳

  0.20-0.29尚可,但需修改

  0.19以下差,必須淘汰

  相關(guān)系數(shù):①點二列相關(guān):適用于一類變量為二分稱名變量,另一類變量為連續(xù)變量的成對變量的相關(guān)計算。

  ②二列相關(guān):適用于兩個連續(xù)變量,但其中一個變量被人為分成兩類。

 ?、巯嚓P(guān):適用于兩個變量均為二分稱名變量。

  區(qū)分度與難度的關(guān)系

  (1)假如樣本中通過某一項目的人數(shù)比率為1.00或0,說明高分組與低分組在通過率上不存在差異,因此D為0;假如項目的通過率為0.50,則可能是高分組的所有人都通過了,而低分組卻無人通過,這樣D的最大值可能達(dá)到1.00.

 ?。?)為了使整個測驗項目的潛在區(qū)分度最大,似乎應(yīng)該使每個項目的難度處于0.50水平,但事實并非如此簡單。如果每一個項目的難度均處于0.50,由于項目難度相同,有可能大多趨向于有關(guān)的內(nèi)容或技能,結(jié)果造成項目同質(zhì)性提高。在極端情況下,有可能50%的被試全部通過各項目得滿分,另外50%的被試全部為0分,形成U形分布,這樣反而降低總分的區(qū)分能力。如果測驗的所有項目都是中等難度,只有項目的內(nèi)在相關(guān)為0時,整個測驗才能產(chǎn)生常態(tài)分布??紤]到一般測驗項目之間具有某種程度的相關(guān)難度的分布要廣一些,梯度多一些,是合乎需要的。

  項目特征曲線:是項目特征函數(shù)或項目反應(yīng)函數(shù)的圖解形式,它反映了被試對某一測驗項目的正確反應(yīng)概率與該項目所對應(yīng)的能力或特質(zhì)的水平之間的一種函數(shù)關(guān)系。

  (1)項目特征曲線可圖解測驗的鑒別力,項目鑒別力的高低主要在于其曲線的傾斜度,曲線坡度越陡,鑒別能力越好,預(yù)測的誤差越小。

 ?。?)項目特征曲線可以圖解項目難度。

 ?。?)項目特征曲線還可以圖解選擇題的誘答反應(yīng)。(簡答、名詞解釋)

結(jié)束
本文標(biāo)簽
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