自學(xué)考試新聞采訪與寫作筆記（二）

　　31.評(píng)論式導(dǎo)語(yǔ)寫的好壞，是與記者的目光是不尖銳，分析問(wèn)題是否深入，見解是否深刻中肯息息相關(guān)的。

　　32.評(píng)論式導(dǎo)語(yǔ)缺點(diǎn)

　?、?可能使新聞拉長(zhǎng)

　　② 稍不注意，容易掩飾報(bào)道中事實(shí)的不足

　　③ 過(guò)分著眼于抓結(jié)論

　　33.提問(wèn)式導(dǎo)語(yǔ)

　　把新聞報(bào)道中已經(jīng)解決的問(wèn)題先用疑問(wèn)句式鮮明地提出，然后用事實(shí)加以回答，這實(shí)際上是設(shè)問(wèn)手法，在敘述性寫導(dǎo)語(yǔ)作中的運(yùn)用。

　　34.設(shè)問(wèn)是為引起讀者注意和思考，用提問(wèn)或反問(wèn)方式把確定的思想表達(dá)出來(lái)一種積極修辭手法。

　　35.可以采用哪些方法提問(wèn)

　?、?抓住讀者關(guān)心或是與群眾生活密切相關(guān)的問(wèn)題來(lái)提問(wèn)

　?、?抓住讀者未知而欲的新鮮事來(lái)設(shè)問(wèn)

　　③ 提問(wèn)時(shí)可從讀者已知的引出未知的，從讀者熟悉的事物引出他陌生的新聞事物來(lái)，這更會(huì)激起他了解新聞的興趣。

　　36.提問(wèn)式導(dǎo)語(yǔ)時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)

　?、?提的問(wèn)題別太多

　?、?回答問(wèn)題時(shí)別拖泥帶水，經(jīng)干脆利索為好

　?、?無(wú)論是提問(wèn)還是回答，內(nèi)容不空洞，應(yīng)具體

　?、?別不問(wèn)場(chǎng)合的應(yīng)用

　　37.對(duì)比方式導(dǎo)語(yǔ)具有什么效果

　?、?使事實(shí)的變動(dòng)顯得更加鮮明

　?、?顯示新聞事實(shí)的意義

　　③ 突出矛盾，產(chǎn)生懸念

　　④ 京戲平板為跌宕有勢(shì)

　　38.發(fā)現(xiàn)新聞線索的渠道

　?、?黨的文件

　　② 各種重要會(huì)議

　?、?報(bào)紙

　　④ 讀者采訪，電，稿

　?、?記者招待會(huì)

　?、?自己細(xì)心觀察

　　⑦ 廣播，電視，互聯(lián)網(wǎng)

　　⑧ 領(lǐng)導(dǎo)人講話

　?、?專業(yè)消息來(lái)源

　?、?廣交朋友，建立關(guān)系網(wǎng)

　　39.怎樣培養(yǎng)新聞的敏感

　?、?新聞敏感來(lái)自熟悉，理解黨的方針政策，吃透兩頭，上頭方針政策

　　② 來(lái)自熟悉掌握各方面情況

　?、?來(lái)自研究，分析，連貫對(duì)比的思索

　?、?來(lái)自于政治責(zé)任感，探索精神，勤奮精神

　　⑤ 來(lái)自于記者磨煉，刻苦，認(rèn)真探索本身的精神

　?、?來(lái)自于記者敢于破除陳舊的框框

　　⑦ 來(lái)自于記者善于積累材料

　　40.準(zhǔn)備工作有臨時(shí)常性和經(jīng)常性兩種相輔相成

　　41.如何做好臨時(shí)性準(zhǔn)備工作

　?、?明確采訪目的

　　② 熟悉采訪對(duì)象

　　A. 對(duì)象大致經(jīng)歷

　　B. 主要成就

　　C. 性格，愛好

　　D.情緒，親友關(guān)系

　?、?學(xué)習(xí)有關(guān)政策

　　④ 知識(shí)方面準(zhǔn)備

　?、?準(zhǔn)備一些問(wèn)題

　?、?設(shè)計(jì)作戰(zhàn)方案

　　42.什么是訪問(wèn)

　　是記者通過(guò)與被訪問(wèn)者的談話，向客觀事實(shí)進(jìn)行調(diào)查研究的一種重要方式

　　① 從形式上分為：現(xiàn)場(chǎng)訪問(wèn)，正式、非正式訪問(wèn)

　　② 從內(nèi)容上分為：因人訪問(wèn)，因事訪問(wèn)，因經(jīng)驗(yàn)訪問(wèn)，因問(wèn)題訪問(wèn)

　　43.如何選擇被采訪對(duì)象

　?、?唱主角的，他本人是新聞中的主角，或者是他雖不是新聞的中心主角，但他提供的材料將構(gòu)成新聞主要事實(shí)

　?、?唱配角的，他本人在新聞中處于次要地位，或他提供的材料只構(gòu)成新聞事實(shí)的一部分。首先，先把唱主角的訪問(wèn)對(duì)象選擇好，也不能忽視選擇唱配角訪問(wèn)對(duì)象。

　　44.記者與采訪對(duì)象之間的性質(zhì)

　　① 繁雜性

　?、?雙向性

　　③ 對(duì)等性

　　45.愿意接受采訪的種類

　?、?社會(huì)代言人

　?、?團(tuán)體或個(gè)人利益出發(fā)，希望大眾媒介為其主持公道

　?、?交往的應(yīng)用

　　46.怎樣使采訪融洽

　?、?選好適當(dāng)?shù)牟稍L時(shí)間與地點(diǎn)

　?、?注意第一印象

　　③ 自尊自信

　?、?尋找媒介，消除隔合

　?、?態(tài)度熱情，誠(chéng)肯

　　47.提問(wèn)的藝術(shù)

　?、?因人而異

　?、?由近及遠(yuǎn)，由易到難，由表及里，由此及彼

　　③ 抓住要害，提出對(duì)方不得不回答的問(wèn)題

　?、?提問(wèn)具體

　　⑤ 兩面性

　?、?提問(wèn)講方式：正問(wèn)，反問(wèn)，追問(wèn)，側(cè)面提問(wèn)

　　48.提問(wèn)原則

　?、?主動(dòng)原則

　　② 尊重原則

　?、?舉了原則

　?、?具體原則

　　⑤ 要素原則

　?、?情感原則

　?、?科學(xué)原則

　　49.提問(wèn)應(yīng)注意幾點(diǎn)

　?、?兩面問(wèn)：正，反

　?、?不熟悉的行業(yè)閉合式

　?、?抓住難點(diǎn)提問(wèn)

　　④ 充分占領(lǐng)材料，便于取舍材料

　?、?簡(jiǎn)明具體

　　50.開座談會(huì)

　?、?報(bào)道座談會(huì)，因他本身構(gòu)成新聞

　　② 通過(guò)座談了解情況，搜集材料，不報(bào)道座談會(huì)本身

　　51.開座談會(huì)好處：

　　① 利于較快掌握各方面情況

　?、?利于迅速搜集各方面的反映

　?、?利于弄清事實(shí)真相

　?、?利于了解爭(zhēng)論雙方意見

　?、?利于了解某些矛盾

　　52.開座談會(huì)注意什么

　?、?慎重選擇出參加的人

　?、?人數(shù)

　　③ 收到的效果，開準(zhǔn)備會(huì)

　?、?開展討論

　　⑤ 善于啟發(fā)，誘導(dǎo)

　　⑥ 自始至終，虛心請(qǐng)教，放下架子

　　53.觀察的目的：

　　再于迅速，及時(shí)，準(zhǔn)確地抓住有價(jià)值，自己需要的新聞素材，以便迅速，報(bào)道新聞。

　　54.觀察作用：

　?、?通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀察，可以抓住現(xiàn)場(chǎng)特有的細(xì)節(jié)，使新聞富有感染力

　?、?深入現(xiàn)場(chǎng)觀察，可客觀地?cái)[出記者身臨其境，目擊所得現(xiàn)場(chǎng)，使報(bào)道具有說(shuō)服力

　?、?通觀，記者憑眼界為實(shí)，可核實(shí)已掌握材料，使新報(bào)道更真實(shí)，準(zhǔn)確

　?、?通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀察，記者可以以一些常人習(xí)以為常，司空見慣的事件中得以啟發(fā)，從而激發(fā)新聞敏感。

　　55.如何觀察

　?、?選擇恰當(dāng)觀測(cè)位置

　?、?選擇角度

　?、?粗細(xì)結(jié)合，以細(xì)為主

　　④ 用眼睛調(diào)查數(shù)據(jù)

　?、?透視

　?、?觀察要準(zhǔn)確

　　⑦ 在比較中觀察，在觀察中比較

　　56.新聞主體是新聞的軀干，或主干部分，也是新聞的展開部分。

　　57.一篇新聞，總在陳述和闡明一個(gè)主題，通常寫進(jìn)導(dǎo)語(yǔ)的那些最新鮮，最精彩的事實(shí)，也就是體現(xiàn)了新聞主題的主要新聞事實(shí)

　　58.什么是新聞主體

　　顧名思義是闡述新聞內(nèi)容的主要部分，它對(duì)反映主題思想，具有關(guān)鍵作用，用足夠的典型的有說(shuō)服力的具體事實(shí)上，正確，深刻，充分而又生動(dòng)地表現(xiàn)新聞主題，是它的任務(wù)

　　59.一篇新聞主體以常具備兩部分內(nèi)容

　?、?對(duì)導(dǎo)語(yǔ)里的提出的事實(shí)，問(wèn)題或觀點(diǎn)，進(jìn)一步用事實(shí)作具體的闡述或回答

　?、?用附加的次要材料來(lái)補(bǔ)充導(dǎo)語(yǔ)中未涉及的新聞內(nèi)容，提供新聞背景，更好地說(shuō)明新聞的來(lái)龍去脈，使新聞充實(shí)飽滿，更為生色，主題的表達(dá)得到加強(qiáng)

　　60.主體部分常見的結(jié)構(gòu)形式

　?、?按重要程度撫后有序地組織材料

　?、?按事件發(fā)展的時(shí)間順序

　　③ 按邏輯順序