自學考試大綱:中國文化史(2002年9月版) -自考串講筆記
中國文化史自學考試大綱(2002年9月版)
課程代碼 0414 ?。▋H限2002年10月份考試使用)
第一部分 課程性質(zhì)與目標
一、課程性質(zhì)與特點
《中國文化史》是高等教育自學考試公共關(guān)系專業(yè)所開設(shè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。本課程設(shè)置的目的是使考生通過學習對中國文化產(chǎn)生、發(fā)展的一般規(guī)律有較系統(tǒng)的了解,熟悉不同歷史時期的政治哲學、學術(shù)思想、典章制度、經(jīng)濟狀況和文學藝術(shù)的特點,加以融會貫通,從而全面提高考生的綜合文化素質(zhì),以適應(yīng)改革開放對現(xiàn)代秘書與公關(guān)工作的高標準要求。
二、課程設(shè)置的目的和要求
1、理解文化的基本概念,熟悉中國文化史常識。
2、掌握不同歷史時期政治、哲學、思想、文學藝術(shù)等的主要特點。
3、能夠辨證的分析中國傳統(tǒng)文化及民族性格中的積極因素與消極因素。
4、能夠綜合運用所學的知識分析一些具體的文化現(xiàn)象。
三、與本專業(yè)其它課程的關(guān)系
《中國文化史》是本專業(yè)當中具有提高性質(zhì)的一門基礎(chǔ)課程,它為考生提供了必要的文化史知識。考生可以從此汲取中國傳統(tǒng)文化的有益成分,陶冶性情,豐富思想,從而對其他相關(guān)課程的學習產(chǎn)生潛移默化的影響。
第二部分 考核內(nèi)容與考核目標
第一講 概說
一、學習目的與要求
通過本章學習,了解文化的基本概念,中國地理特點及中國文化的一般特性,領(lǐng)會中華民族形成的過程及對世界文化的影響,能夠?qū)χ形魑幕漠愅M行比較。
二、考核知識點與考核目標
?。ㄒ唬┪幕母拍睿ㄒ话悖?/p>
識記:文化一詞的來源及文化的概念
理解:文化與文明、人文的關(guān)系
?。ǘ┲袊乩硖攸c對文化的影響(一般)
理解:中國地理的特點
?。ㄈ┲腥A民族的形成(次重點)
識記:對中國文化影響較大的幾個少數(shù)民族
應(yīng)用:中華民族的形成過程
(四)中國文化發(fā)展各階段的一般特點(重點)
應(yīng)用:中國文化三階段的一般特點
?。ㄎ澹┲袊幕瘜κ澜缥幕挠绊懀ù沃攸c)
理解:中國文化對世界的主要影響
?。┲形魑幕谋容^(重點)
應(yīng)用:中西文化的異同對中國歷史的影響
第二講 哲學宗教
一、學習目的與要求
通過本章學習,熟識不同歷史時期各種思想、學術(shù)流派的代表人物及其學說、基本理論,領(lǐng)會各派學說的思想價值,記誦、領(lǐng)會各家學說代表人物的重要言論,分析各種思想學說對中國文化的影響。
二、考核知識點與考核目標
?。ㄒ唬┤寮宜枷牒拖惹刂T子(重點)
識記:儒家思想產(chǎn)生的背景;兵家、陰陽家、縱橫家、墨家、農(nóng)家、名家、雜家思想的思想學說
理解:儒家思想的性質(zhì)與核心;
應(yīng)用:儒家、道家、法家思想的主要學說和影響
?。ǘ?;兩漢經(jīng)學與魏晉玄學(重點)
識記:百家爭鳴局面的消失
理解:讖緯之學;魏晉玄學
應(yīng)用:董仲舒的“天人合一”學說與“罷黜百家、獨尊儒術(shù)”對中國文化的發(fā)展
(三)隋唐佛教(重點)
識記:佛教傳入中國的過程
理解:禪宗的形成及主要宗旨
?。ㄋ模┧蚊骼韺W(重點)
識記:理學興起的背景
理解:理學的心性說和道德修養(yǎng)論;
應(yīng)用:理學對儒家思想的發(fā)展
(五)清代學術(shù)(次重點)
識記;乾嘉學派極其學術(shù)成就;近代西方科學思想的傳播;新學的興起
?。拔濉に摹边\動的歷史意義(重點)
識記:《新青年》的誕生與“五·四”運動的背景
應(yīng)用:“五·四”運動對儒家思想的批判及對這種批判的評價。
第三講 社會及政治制度
一、學習目的與要求
通過本章的學習,考生應(yīng)領(lǐng)會歷朝官制的遞嬗演變,了解不同權(quán)力機構(gòu)及品官的職能,明確各部門間互相制約的內(nèi)在聯(lián)系。
二、考核知識點及考核要求
?。ㄒ唬┲袊募彝ヅc宗法社會(重點)
識記:中國古代家庭的構(gòu)成及其特點
理解:家國同構(gòu)的政治結(jié)構(gòu)
應(yīng)用:中國古代宗法制度的主要特點
(二)夏商周三代政治制度(重點)
識記:從“禪讓”到“傳子”的宗法分封制
理解:三代的官制及法制
?。ㄈ┣貪h郡縣制度(重點)
識記:秦的統(tǒng)一與皇權(quán)的確立
理解:中央政府“三公九卿”制;秦漢的監(jiān)察制度
?。ㄋ模┧宕婆e制度(重點)
識記:先秦、秦漢、魏晉時期仕進制度的演變;隋代的科舉制度
(五)唐代三省制度(重點)
識記:三省的來歷沿革;唐代的地方政府
理解:三省的職責權(quán)限;唐代的法制——《永徽律疏》、《唐六典》
?。┧卧闹醒爰瘷?quán)(次重點)
識記:權(quán)力的高度集中與相權(quán)的衰弱;宋元的地方政府與監(jiān)督制度
?。ㄆ撸┟髑宓木鲗?quán)(重點)
識記:宰相制的廢除與皇權(quán)獨裁;地方政府與監(jiān)察制度
理解:內(nèi)閣、六部與明代宦官專權(quán);明清法律的特點
?。ò耍┟駠跄甑墓埠椭疲ù沃攸c)
識記 :共和制的歷程
理解 :三民主義與共和制
第四講 文學
一、學習目的與要求
通過本章學習,了解各種文學體裁的發(fā)展軌跡, 了解各種文學流派的風格特點,熟悉文學史常識與名家名作。
二、考核知識點與考核目標
?。ㄒ唬┪淖值某霈F(xiàn)和古代神話(一般)
識記:漢文字的演變過程;古代神話所反映的文化背景
理解:六書
?。ǘ┫惹卦姼枧c散文(重點)
理解:《楚辭》;歷史散文與諸子散文的藝術(shù)特色
應(yīng)用:《詩經(jīng)》對后世文學的影響
?。ㄈh代傳記與樂府民歌(重點)
識記:《漢書》
應(yīng)用:《史記》和樂府民歌對后世文學的影響
?。ㄋ模┪簳x文學與六朝駢文(次重點)
識記:建安文學與“建安風骨”;志怪小說和軼事小說;六朝駢文
理解:陶淵明的田園詩;文學評論
(五)唐代詩歌與古文運動(重點)
識記:唐文學的繁榮興盛
理解:山水詩派與邊塞詩派;韓愈、柳宗元與古文運動
應(yīng)用:李白、杜甫、白居易的詩歌成就
?。┧卧~曲、戲劇與話本小說(次重點)
識記:元散曲及雜劇的發(fā)展
理解:宋詞的興盛;婉約派與豪放派的代表作家作品;元雜劇的代表作家作品
?。ㄆ撸┟髑逭禄匦≌f(重點)
應(yīng)用:明清章回小說的代表作品及其在中國文學史上的地位
?。ò耍拔濉に摹睍r期的新文學運動(重點)
識記:改良文學的出現(xiàn);民主革命派文學,
應(yīng)用:“五·四”新文學運動
第五講 藝術(shù)與風俗
一、課程性質(zhì)與特點
通過本章學習,熟悉中國藝術(shù)的共同特點(舉例說明)和繪畫、書法名家名作;理解婚喪禮儀及其倫理意義;了解樂、舞與儒家的教化,了解我國的節(jié)日與民俗。
二、考核知識點及考核目標
(一):國畫與書法(次重點)
識記:國畫的發(fā)展及國畫的理論;書法的發(fā)展
理解:國畫名家名作及風格特點
?。ǘ┮魳泛臀璧福ㄒ话悖?/p>
識記:音樂和舞蹈的起源
理解:音樂的發(fā)展;舞蹈的發(fā)展
?。ㄈ┙ㄖ蛨@林(次重點)
理解:中國古代建筑風格;
應(yīng)用:中國園林藝術(shù)的特色
?。ㄋ模┟耖g民俗(重點)
識記:古人的衣著和飲食
理解:古人的姓名和稱號;古人婚姻和喪葬制度的發(fā)展;中國民俗中的傳統(tǒng)節(jié)日
第六講 教育與科學
一、學習目的與要求
通過本章的學習,了解古代教育及科學的發(fā)展歷程,了解我國古代重要科技成果及其發(fā)明人,熟悉科舉的程序和歷法時序。
二、考核知識點與考核目標
(一)學校(一般)
識記:古代的學校
?。ǘ┛婆e考試(重點)
識記:考試科目
理解:科舉程序
應(yīng)用:對中國古代科舉制度的評價。
?。ㄈ┛萍汲晒ㄖ攸c)
理解:中國古代的科技成果(重點)
應(yīng)用:中國古代的四大發(fā)明對世界文明發(fā)展的影響
?。ㄋ模v法(重點)
理解:中國古代的歷法
?。ㄎ澹┳鎳t(yī)學(重點)
識記:少數(shù)民族醫(yī)學
理解:夏商至春秋時期醫(yī)學;戰(zhàn)國至兩漢三國時期的醫(yī)學;兩晉南北朝至隋唐五代時期的醫(yī)學;宋遼晉元時期的醫(yī)學;明清時期的醫(yī)學。
第七講 經(jīng)濟
一、學習目的與要求
通過本章學習,熟識歷史上重要的土地政策及農(nóng)業(yè)著作,了解歷朝賦役制度,領(lǐng)會“重本抑末”的實質(zhì),領(lǐng)會“洋務(wù)運動”與“戊戌變法”的歷史意義。
二、考核知識點與考核目標
(一)農(nóng)業(yè)和土地制度(次重點)
識記:中國古代農(nóng)業(yè)的發(fā)展
應(yīng)用:中國古代土地制度的發(fā)展
?。ǘ┵x役與貨幣(重點)
識記:中國古代的貨幣
應(yīng)用:中國古代賦役制度的
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