2008年1月浙江省自考試卷語文教學(xué)論試題

湖北自考網(wǎng) 來源：時(shí)間：2008-11-08 15:33:18

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浙江省2008年1月高等教育自學(xué)考試
語文教學(xué)論試題
課程代碼：10045
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1．要求學(xué)生閱讀魯迅的《風(fēng)箏》時(shí)劃出生字生詞，并查工具書解釋這些字詞，這是培養(yǎng)學(xué)生的______能力。( )
Ａ．認(rèn)讀Ｂ．理解
Ｃ．評(píng)價(jià) Ｄ．鑒賞
2．教魯迅的《故鄉(xiāng)》時(shí)，要求學(xué)生一邊閱讀課文，一邊在課文的空白處寫下自己的感想，這種閱讀方法是( )
Ａ．跳讀法 B.猜讀法
C.批注法 D.瀏覽法
3．要求學(xué)生寫作文要明確體裁，這是訓(xùn)練學(xué)生的( )
A．審題能力 B.立意能力
C.謀篇布局能力 D.選材能力
4．針對(duì)全班學(xué)生某次作文的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，這是______作文講評(píng)的方式。( )
A．對(duì)比講評(píng) B.佳作講評(píng)
C.專題講評(píng) D.綜合講評(píng)
5．“能因人、因時(shí)、因地而調(diào)整說話的內(nèi)容和方式?！?這反映了下面哪種語文能力的思維品質(zhì)？( )
A．思維靈活性 B.思維深刻性
C.思維獨(dú)創(chuàng)性 D.思維批判性
6．都德的《最后一課》一課的德育重點(diǎn)是什么？( )
A．熱愛社會(huì)主義教育 B.愛國主義精神教育
C.艱苦奮斗精神的教育 D.友誼情懷的教育
7．“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”采用的聯(lián)想方式是( )
Ａ．接近聯(lián)想 B.類比聯(lián)想
C.對(duì)比聯(lián)想 D.因果聯(lián)想
8．“弄清文章所表達(dá)的各種觀念之間的關(guān)系”，這屬于哪一層次的教學(xué)目標(biāo)？( )
A．領(lǐng)會(huì) B.分析
C.運(yùn)用 D. 評(píng)價(jià)
9．在某一知識(shí)內(nèi)容教學(xué)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，這是屬于 ( )
A．形成性評(píng)價(jià) B.總結(jié)性評(píng)價(jià)
C.診斷性評(píng)價(jià) D.智力測(cè)試
10．試卷作為測(cè)量工具的可靠程度，這是屬于 ( )
A．難度 B.區(qū)分度
C.效度 D.信度
二、填空題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。
11．積累審美經(jīng)驗(yàn)的主要途徑有：感悟自然美、 _____________ 、_____________。
12．舉辦手抄小報(bào)、班級(jí)墻報(bào)活動(dòng)是屬于 _____________ 類語文課外活動(dòng)；舉辦猜謎語、對(duì)對(duì)子活動(dòng)是屬于 _____________ 類語文課外活動(dòng)。
13．語文考試的主要功能有：_____________功能、評(píng)價(jià)功能、診斷反饋功能、激勵(lì)功能、 _____________ 功能五種。
14．語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)包括：語文學(xué)習(xí)志趣的形成，語文_____________ 的培養(yǎng)，語文 _ ____________ 的傳授，語文樂學(xué)境界的達(dá)到。
15．語文教師的教學(xué)工作主要有備課、 _____________ 、_____________、課外輔導(dǎo)答疑、檢查與評(píng)定學(xué)業(yè)成績等。
三、名詞解釋(本大題共4小題，每小題5分，共20分)
16．情感領(lǐng)域的教育目標(biāo)
17．語文課程標(biāo)準(zhǔn)的作用
18．語文教材基本要素
19．赫爾巴特五段教學(xué)過程
四、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)
20．結(jié)合教學(xué)實(shí)例，簡(jiǎn)述聽話教學(xué)實(shí)施階段的指導(dǎo)工作。
21．結(jié)合教學(xué)實(shí)例，簡(jiǎn)述說話教學(xué)的作用。
22．結(jié)合課堂教學(xué)例子，簡(jiǎn)述引發(fā)疑問的三種方法。

五、教學(xué)實(shí)踐題(本大題共3小題，共20分)
下面是一段課堂教學(xué)實(shí)錄，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，然后回答后面的問題。
師：同學(xué)們，當(dāng)你走進(jìn)浩瀚的沙漠，你最希望看到的是什么？
生：綠洲。（齊聲應(yīng)答）
師：不錯(cuò)。請(qǐng)?jiān)倩卮穑?dāng)你置身于嚴(yán)寒的冬天，佇立于一片“枯藤、老樹”前，你最希望看到的又是什么？
生：新芽。（齊聲應(yīng)答。學(xué)生頗有新意感。）
師：很好。我再問：當(dāng)你讀著那些千篇一律、千文一面的文章時(shí)，你最盼望的是什么？
生：“語言優(yōu)美的文章”，“描寫生動(dòng)的文章”，“富有感情的文章”，“不，具有新意的文章”。（七嘴八舌，略有爭(zhēng)議，開始活躍）
師：對(duì)了。當(dāng)我在批改作文時(shí)，讀著那些千文一面、千篇一律的文章，猶如行走在荒漠之中，感到十分寂寞；這時(shí)，倘若發(fā)現(xiàn)了一篇頗有新意的
......
......

結(jié)束

本文標(biāo)簽

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