美學筆記第六章(藝術論)
第六章 藝術論
一、 基本概念(識記)
1、 藝術敏感
藝術敏感指主體特別容易對客體發(fā)生意象體驗、感悟與聯(lián)想,主要指主體感覺生活、欣賞藝術、體驗和孕育意象的敏銳性和悟性,天才的敏感實質就是這種感受體驗的細致、快捷、豐富和深刻。藝術敏感是由于藝術家們天生的多愁善感的心理生理特質外,還有由于長期的藝術修養(yǎng)對藝術敏感的培育。
2、 藝術想象力
藝術想象力是指藝術家在感受生活、孕育意象的過程中展開想象、聯(lián)想、幻想或意象思維的能力的和程度。藝術想象力超越抽象概念、判斷、推理,超越正常的邏輯時空,以藝術的感悟主旨為歸,形成獨特的心理時空和情感邏輯,來追憶、引發(fā)、整合物象和幻象,形成獨特的意象。
3、 虛靜
這是藝術家進行藝術創(chuàng)作時的一種精神狀態(tài)。這時藝術家一方面排除功利雜念,集中精神;別一方面超越知性邏輯,進入感性直覺狀態(tài)。藝術家在審美狀態(tài)下以虛空的心胸接納萬物,孕育意象。 這是中國古代對于創(chuàng)作心理的基本概念。莊子、陸機、劉勰等人曾描述過虛靜狀態(tài)。
4、 靈感
靈感指藝術家在意象的創(chuàng)造過程中,由于各種心理機制、功能處于高度協(xié)調(diào)的自由狀態(tài),而突然生成的精神亢奮、注意集中、情緒激動、想象力空前的一種思維活動的境界。靈感的產(chǎn)生,有時是突然從生活獲得一種啟示,頓時便產(chǎn)生了創(chuàng)作沖動和源源不斷涌來的諸般感受;有時是在意象的孕育中苦苦,突然似有所感,茅塞頓開,豁然開朗而獲得的。靈感是主體藝術狀態(tài)對日常狀態(tài)的超越。
5、 藝術操作中技和道的關系
藝術操作中的技,主要指藝術創(chuàng)作過程的技能與技巧,而藝術操作中的道,則主要指藝術意象創(chuàng)作與傳達過程中自由無礙、充滿生氣的至高境界。
藝術家在技巧的操作中,是可以體悟、把握道,百而達到道的。道可以通過技而體現(xiàn)出來。這種道、技合一的狀態(tài),乃是藝術家自如地將心中的感受自由無礙地通過高度嫻熟的技巧表達出來,這就是書畫藝術中的心手相應,好即意味著消除了道與技的界限。
這就是說,在技中可以發(fā)現(xiàn)道的真諦,道也可以在技中得到體現(xiàn)和表達。當技能充分地體現(xiàn)道時,也就達到美的境界。
二、 基本理論
1、 藝術品的基本特征
作為藝術家和鑒賞者的中介的藝術品,有三個基本特征:
?。?) 他律性。藝術品是藝術家的審美經(jīng)驗和心理活動的結果,其基本特征決定于藝術家;而藝術家在藝術品中所創(chuàng)造的意象,只是潛在的,只有通過接受主體的欣賞活動,而重新被激活,離開了欣賞者,藝術品便沒有存在的意義,故它同時受制于欣賞者。這就是所謂的他律性。
?。?) 形式符號性。藝術品以形式符號的方式負載著藝術意象而成為溝通任憑者和欣賞者的紐帶。藝術品作為連接兩個主體間的橋梁,是一種過渡性的存在,創(chuàng)作主體的審美經(jīng)驗和意象創(chuàng)造要傳達給接受主體需外化為特定的形式符號,凝定在一定的藝術品中,接受主體才可能借助這些符號為接受創(chuàng)作主體的審美經(jīng)驗與意象信息,并加以再創(chuàng)造。
?。?) 開放性。藝術品作業(yè)中介,只能是兩頭開放的,一頭向藝術家開放,一頭向欣賞者開放。一方面只有向藝術家開放,藝術家創(chuàng)造的意象世界才能物態(tài)化、物化為藝術品。另一方面,藝術品只有向接受者開放,才能呈現(xiàn)它的基本特質。一個藝術品如果無人欣賞,它只是一個與其他東西一樣物質存在的物質。藝術品只有在向藝術家與接受者兩頭開放時才能成為現(xiàn)實藝術品。
2、 試述藝術的存在方式
?。?) 藝術首先存在于意象世界中。
藝術品是一個多層次結構,但意象世界層是藝術品之所以為藝術品的關鍵層次。意象是藝術品所提供給我們的最基本的東西,藝術的本質體現(xiàn)在意象世界中。從存在方式上說,藝術只能存在于藝術品的意象世界中。
?。?) 藝術只能存在于人的審美心理活動和審美經(jīng)驗中。
藝術意象是一種精神存在,一種心理活動的過程和成果,它是主體在藝術創(chuàng)造和欣賞時所生成的一種綜合的意識形態(tài)。在意象世界中的藝術只能存在于人的審美經(jīng)驗中,這是因為:
一方面,意象與藝術創(chuàng)作主體的審美心理活動和審美經(jīng)驗有本質的聯(lián)系。藝術創(chuàng)造者無論是描摹物象還是抒發(fā)情感都是在已有表象的基礎上,調(diào)動自己所積累的審美經(jīng)驗重組和創(chuàng)造一個能被感官直接感受、把握、體驗的意象體系,然后通過特定的形式符號表達出來,形成特殊的物質存在——藝術品。在此,意象實際上是創(chuàng)作主體在創(chuàng)作過程中審美心理活動的過程和成果。存在于意象中的藝術必然存在于創(chuàng)作主體的審美心理活動和審美經(jīng)驗中。
另一方面,意象又與藝術接受主體的審美心理活動和審美經(jīng)驗有本質的聯(lián)系。因為接受者在欣賞藝術品時,是以自己已有的審美經(jīng)驗為基礎的,他在觀照藝術品中所凝定的意名勝世界時,在感受、體驗的同時加以重建和再創(chuàng)造,形成新的意象世界,這才是接受主體所欣賞的真正的審美對象。存在于意象中的藝術必然存在于接受主體的審美心理活動和審美經(jīng)驗中。
創(chuàng)作主體意識中的審美意象,經(jīng)藝術品的中介,傳遞到接受主體的識中,經(jīng)其再創(chuàng)造而獲得生命。由此可見,藝術意象始終只能存在于藝術創(chuàng)作者和接受者的主體意識和審美心理活動中,存在于這兩個主體的審美經(jīng)驗中。
?。?) 藝術存在于從藝術創(chuàng)造-藝術品——藝術接受的動態(tài)流程中。
從結構角度而言,藝術品的核心是意象;但從藝術存在方式而言,藝術品則是創(chuàng)作主體與接受主體之間的中介與橋梁。在現(xiàn)實中,自我封閉的藝術品是不存在的,就其本質而言,藝術品只有在向藝術家與接受者兩頭開放時才能成為現(xiàn)實的藝術品。
藝術存在于從藝術創(chuàng)造——藝術品——藝術接受這樣一個由三個環(huán)節(jié)組成的動態(tài)流程之中,對一件真正的藝術品而言,這三個環(huán)節(jié)缺一不可。
其中,藝術家的藝術創(chuàng)造過程是藝術存在的三環(huán)節(jié)中第一個也是首要的一環(huán)。而只有接受者的欣賞。而只有接受者的欣賞活動才能賦予藝術的生命,藝術才能獲得現(xiàn)實存在的意義。
這三個環(huán)節(jié)的流程構成了藝術的現(xiàn)實存在,也促成了藝術的社會交流。藝術作為人類社會文明的重要組成部分存在于人類心靈之中,但更重要的是它存在于人類社會之中,它代表著人類心靈對自身與世界的感悟和人類相互交流中對人類文明的創(chuàng)造,在這個時空中,藝術作為一種存在現(xiàn)象,通過三個環(huán)節(jié)、交互活動,不但獲得了自身的存在意義,也為人類文化與文明創(chuàng)造了不斷更新的因素。
3、 意象的生成過程
處于藝術核心的意象的生成過程可分為意象的孕育與意象的生產(chǎn)兩個階段。
藝術意象是由社會中的人所孕育產(chǎn)生的,首先是藝術家在與客觀世界的存在發(fā)生相互作用,是創(chuàng)造一個新的精神性的對象世界的過程,在這過程中,一方面是藝術家主體本質力量對象化,另一方面是對象世界經(jīng)藝術家加工改造的人化或主體化。
意象的孕育是以主體與客體感性的相遇為開端的。這時,對象化的世界向藝術家展示其藝術真諦,而藝術家從日常的邏輯狀態(tài)中超越出來,調(diào)動起自身的諸心理功能進入自由創(chuàng)造的狀態(tài)。主體心理進入了審美自由狀態(tài)時,意象才能得到最好的孕育。主體與對象的關系是一種因感動、感應而引起內(nèi)在情感激蕩的關系。除了感動之外,藝術家還應具備一種虛靜的精神狀態(tài)。以虛空的心胸接納萬物,孕育意象。
第二個階段是意象是生產(chǎn)階段。意象的生產(chǎn)階段。意象的生產(chǎn)是藝術家心中的意象得到物態(tài)化和物化的表達。在這個階段,藝術意象進一步完善并獲得形式符號和物質實體,使藝術品最終得以產(chǎn)生。這里的生產(chǎn)具有雙重涵義:它既有生命孕育分娩的意思,即事物的從無到有,存在的由隱到顯,同時又有工藝制作、生產(chǎn)之義。這里有四個步驟:
首先,意象的從無到有就是要將主題在醞釀中的隱藏在穿深層前意識的意義明朗化,把散漫的、不可把握的感覺整合為一個完整的整體。這個整體就是藝術意象的整體。
其次,意象的從無到有,需要物態(tài)化與物化的實在形式。
再次,意象的從無到有還在于意象的意義內(nèi)容在無的運動中最終獲得外在形式符號,轉變?yōu)橛小?/p>
第四,藝術意象的創(chuàng)作和世態(tài)的完成,實質上也是一種生產(chǎn)。
4、 天才獨特的藝術創(chuàng)造力的表現(xiàn)
天才獨特的藝術創(chuàng)造力主要表現(xiàn)為藝術敏感(感受力)、藝術想象力、藝術技巧和靈感等方面。天才應具有獨特的藝術敏感,用天感受和捕捉生活。在此基礎上,天才借助于想象力的作用,整合物象,產(chǎn)生意象。再通過高超的藝術技巧加以物化。而這一切,只有等到靈感的來臨才能付諸實現(xiàn)。
5、 在藝術作品的接受過程中,欣賞者是如何實現(xiàn)藝術的重建的?
藝術的接受,在本質上乃是欣賞著對藝術意象重建的過程。
A. 這種重建是以藝術家心目中的意象為基礎的,但實際上是以藝術品作為中介來接受的。通過外在符號進入到內(nèi)在意象,再在自己的心目中重新創(chuàng)構。
B. 作品的符號形式向接受者提供了藉以獲得意象的潛在可能性或暗示的軌跡。
C. 藝術符號是間接的,其意義的表達只能通過象征與暗示。這樣,欣賞這所感受的意象,與藝術家所創(chuàng)造的意象之間是有距離的,這種距離決定了意象不能照搬接受,但也給再創(chuàng)造留下空間。
D. 欣賞者欲獲得對意象的重建,必須從作品中獲得共鳴,成為作者的知音。
E. 欣賞所創(chuàng)構的新意象在本質上只是藝術家創(chuàng)構的意象的重建,受藝術家所提供的意象限制。 欣賞者在藝術重建的過程中,有以下三個要素:藝術家心目中的意象,作品的符號形式,欣賞者重建的意象。
┏━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┓
作家心中的意象 ━━━作品的符號形式━━━━ 欣賞者重建的意象
a (基礎) b (中介)
2.部分稿件來源于網(wǎng)絡,如有不實或侵權,請聯(lián)系我們溝通解決。最新官方信息請以湖北省教育考試院及各教育官網(wǎng)為準!
-
092023-03湖北自考《現(xiàn)代漢語》章節(jié)復習題及答案匯總湖北自考《現(xiàn)代漢語》章節(jié)復習題及答案匯總
-
092023-03湖北自考《現(xiàn)代漢語》章節(jié)復習題及答案(6)湖北自考《現(xiàn)代漢語》章節(jié)復習題及答案(6)
-
092023-03湖北自考《現(xiàn)代漢語》章節(jié)復習題及答案(5)湖北自考《現(xiàn)代漢語》章節(jié)復習題及答案(5)
-
092023-03湖北自考《現(xiàn)代漢語》章節(jié)復習題及答案(4)湖北自考《現(xiàn)代漢語》章節(jié)復習題及答案(4)
-
092023-03湖北自考《現(xiàn)代漢語》章節(jié)復習題及答案(3)湖北自考《現(xiàn)代漢語》章節(jié)復習題及答案(3)
-
092023-03湖北自考《現(xiàn)代漢語》章節(jié)復習題及答案(2)湖北自考《現(xiàn)代漢語》章節(jié)復習題及答案(2)
已幫助10w萬+意向學歷提升用戶成功上岸
-
毛澤東思想概論
培訓優(yōu)勢:課時考點精講+刷題+沖刺,熟練應對考試題型。全程督促學習,安排好學習計劃。 毛澤東思想概論...自考培訓 -
英語二
本課程既是一門語言實踐課程,也是拓寬知識、了解世界文化的重要素質課程,它以培養(yǎng)學習者的綜合語言應用能力為目標,使他們在學習、工作和社會交往中能夠使用英語進行有效的交流。 英語二...自考培訓 -
馬克思主義基本原理概論
本書包括兩個部分:自學考試大綱和基本原理。主要內(nèi)容有,馬克思主義是關于工人階級和人類解放的科學,物質世界及其發(fā)展規(guī)律,認識的本質及其規(guī)律,人類社會及其發(fā)展規(guī)律,資本主義的形成及其發(fā)展,資本主義發(fā)展的歷史進程,社會主義社會及其進程,共產(chǎn)主義社會及其進程等。 馬克思主義基本原理概論...自考培訓 -
思想道德修養(yǎng)與法律基礎
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課具有鮮明的政治性、思想性、理論性、針對性、科學性、知識性以及實踐性和修養(yǎng)性。它包羅政治、思想、道德、心理本質、學習成才和法律本質等內(nèi)容,指導和回答大學生在人生、抱負、信念等方面遍及關心和迫切需要解決的問題。 思想道德修養(yǎng)與法律基礎...自考培訓 -
中國近代史綱要
“中國近現(xiàn)代史綱要”全國高等教育自學考試指定教材,依據(jù)中央審定的普通高等學校“中國近現(xiàn)代史綱要”編寫大綱以及馬克思主義理論研究和建設工程重點教材《中國近現(xiàn)代史綱要》,結合自學考試的特點設計了十章,集中講述1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)一直到2007年中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會召開的160多年的中國近現(xiàn)代歷史。 中國近代史綱要...自考培訓
掃一掃關注微信公眾號
隨時獲取湖北省自考政策、通知、公告以及各類學習資料、學習方法、課程。