新東方名師談自考英語:考試變化和復習方法
2006年4月英語自考各科考點將有何變化?如何在復習中把握重點?怎樣復習才能有事半功倍的效果?新年伊始,新浪教育邀請了新東方高教自考部主任付天晴及名師黃培辰、屠浩民、周鑫做客新浪嘉賓聊天室,暢談自考英語學習技巧,為廣大考生點撥4月英語自考各科復習方法。以下為訪談實錄。
主持人:各位網(wǎng)友大家好,歡迎光臨新浪嘉賓聊天室,今天來到我們聊天室的是新東方名師團的幾位老師。首先請幾位老師和網(wǎng)友打聲招呼。
付天晴:各位網(wǎng)友大家好,我是付天晴。
屠浩民:大家好,我是屠浩民。
黃培辰:大家好,我是黃培辰。
周鑫:大家好,我是周鑫。
主持人:目前網(wǎng)友很關心的是,現(xiàn)在學自考英語的是哪幾類人,學習自考英語有什么前途。
付天晴:大體上有如下兩類人,第一類是為了取得文憑的學生,這類中又分為兩小類,第一小類是全職進行學習的學員,第二類是邊工作邊進行學習的學員。兩大類中的第二大類別就是為了興趣學習,想通過英語的學習,全方位地培養(yǎng)自己的英語思維,進而達到新高度的同學。自考英語的優(yōu)勢在于,自考英語教材是非常具有權威性的,而且非?,F(xiàn)代,教材中包括聽說讀寫、筆譯、口譯、詞匯、語法等各們學科,如果為了自學考試而把教材全部學習一遍,對考生自身的英語素質的提高起到了決定性的作用。而其他的英語考試,相比而言沒有明確的指定的教材相輔助,這樣從某種角度說,就給考生增大了更多的難度,或者說學習的目標或學習的方法都受到限制。
第三個問題是自考英語的就業(yè)前景,從自學考試專業(yè)英語來講,英語的就業(yè)前景比較廣闊,無論是中國的入世和北京的奧運會,對英語人才的需求量都大有增加,從我們新東方高教自考部畢業(yè)的學生就業(yè)的情況來看,有從事英語教師職業(yè)的,有在外企工作的,有作英語導游的等其他相關職業(yè)。
主持人:很多網(wǎng)友提到,翻譯不知道怎么復習,像閱讀、聽力都是有法可依的,而翻譯找不到復習重點,請付老師講一下翻譯如何復習?
付天晴:英語本科的翻譯課課本比較特別,因為在十個單元中,每篇的英譯漢或漢譯英都是以基礎的文章出現(xiàn),并非以基本的翻譯技巧出現(xiàn),所以考生在學習過程中,最好能夠參照翻譯課程書本課后的建議參考書籍,這些參考書籍中有基本的翻譯技巧,無論是英譯漢還是漢譯英。第二步再結合每一單元課后的小節(jié)部分,可以把握全單元學習的重點。第三,要著重把握課文,英譯漢字字句句去譯的過程中可以對照漢譯英找出其不同點,看是否有翻譯的技巧存在,從不同再找出共同的規(guī)律。為了應付這門考試,在看課文的過程中還要特別留心比較有價值的詞語翻譯,這也是考點之一。另外在每篇課文后面,還有翻譯理論問題,這也占考試分值中的十分,希望考生格外留意。所以,參考書中的翻譯技巧英譯漢、漢譯英,課本中每單元后面的小節(jié)、課文的不同到共同點、詞組的記憶,再加上翻譯的理論的學習,通過這門考試以及學習這門課程就有希望了。
網(wǎng)友:黃老師,英語國家概況2006年的考試動態(tài)如何?
黃培辰:英語國家概況由原先考核的34章壓縮為只考21章,首先是考核目標更為明確,考生可以依據(jù)考核目標對教材進行有目的地學習。其次,新題中取消了往年的大答題部分,變成多項選擇、一句話回答和名詞解釋三部分。對語言表述方面的能力要求有所降低,要求考生有更細致的讀書方法,難度應比往年有所降低。
對教材學習應該注意以下幾點:一,知識點的前后聯(lián)系和串接,例如,英國部分、美國部分和加拿大部分,分別把這些國家的最長河流、最高峰、最大湖泊作為考點,在最后復習時就有必要對這些考點進行歸納和總結。第二,復習時應該單騰出時間去背解詞和一句話回答部分。從以往考試的情況來看,部分考生在準備考試時只是機械地閱讀課文,不能分清課文的主與次,重點與非重點,就使記憶的問題和表述的問題混在了一起,最后成績往往不理想。在最后考試的過程中,應騰出20天以上的時間專門對一句話回答和解詞進行有目的地準備,以降低拼寫、語法中的錯誤。
第三,例年的考題依然有其參照價值,不排除以前的考題重考的可能性。
網(wǎng)友:剛才黃老師說,英語國家概況中有一些章節(jié)沒有了,那么大綱中沒有提到的章節(jié)是不是就可以不用復習了?
黃培辰:根據(jù)大綱的要求,新的考試題應該最大程度地覆蓋考核目標,所以原則上應該是沒有列入考核目標的東西就不是考試的內容。
網(wǎng)友:從現(xiàn)在1月份到4月份的備考期間,考生應該做什么準備工作呢?
黃培辰:總的來講,迎接考試應該分三步走:第一步,從現(xiàn)在到2月底,依照考核目標通讀教材,對科目的基本內容有大致的了解。進入 3月份后,英語應該用對比和歸納的方式對文章中的難點進行總結和有方向突破。最后剩20天時,至少要做完2000—2005年例年考題。自考出題的規(guī)律在于,各門考試重考率不是很大,原則上能夠看清已經(jīng)考過的題就可以看出未來還沒有考核的部分,從而縮小最后沖刺階段復習的范圍。
以英語文學為例,從現(xiàn)在到2月底之前,應以考核目標為主要限制,通讀課文,2月底到3月初這段時間,按以下部分進行學習往往能取得更好的效果:將文學的背景部分進行統(tǒng)一復習,通讀課文中所有的詩人,總結他們所在的時代、所獲獎項、詩歌主題、語言風格或人物刻畫。然后通讀教材中的所有小說家,總結這些作家的生平、榮譽、小說的大致內容,人物性格特點以及創(chuàng)作的觀點。這三部分結束以后,英語文學中的內容就相對較少了,因為劇作家也知道五個,雜文作家只有三個,可以采取橫向歸納、按類復習的方式,分清課文脈絡。進入4月份后,對英國和美國部分的大答題進行背誦,在考試前一周的時間做完2000— 2005年的考題,基本可以知道還有哪些內容沒有考,這樣就按照一種即定的方式縮小考試的范圍,還不會丟失考試的內容。
網(wǎng)友:希望周老師能回答應該如何應對聽力考試中的問題。
周鑫:由于以往考試中題型的單一,多為多項選擇題,造成對自考考生能力提高的束縛,大家只會作選擇,不會作問答。在聽段落的時候,無法掌握大意及中心思想,對文章的敏感度不夠,沒有注意到一些關鍵信息,如數(shù)字、對比關系、事件、起因等,在做文字回答時對事件要作比較完整的記錄,回答時要完整,不要出現(xiàn)明顯的語法錯誤,字跡要工整。對于問答題,同學的最大一個缺陷就是語言功底不夠扎實,需要提高的是語法以及聽力當中量的提高。
主持人:請黃老師介紹一下怎樣才能把書從厚變薄?
黃培辰:所謂把書從厚讀薄的方法主要適用于??贫蔚挠⒄Z國家概況,本科段的英語詞匯學、英語文學,這些課程的特點是它有別于精讀,覆蓋的知識面較大,對背景要求較多,所以在讀書的過程中用考核目標去核定,可以省略相當一部分的書上內容。以英美文學為例,考核目標中并沒有對作家的生平以及作家的生活作詳細闡述,所以這部分內容在讀書時可以快速閱讀,不必記憶。其次,這些教材在編寫時,它的內容和結構有特點,英美文學的所有作家編寫次序為作家的出生日期、作家所獲的獎項、作家的生平、主要作品、主題、人物刻畫、寫作風格。當對一個作家的以上內容敘述順序熟練掌握之后,幾乎可以猜到后面作家可能涉及的一些內容,這樣就可以有的放矢地去閱讀考核目標中存在的內容而忽略其他內容。
第三,在閱讀的過程中,可以跳過和簡化書上一些較煩瑣的知識結構,將復雜的句子用簡單的句子進行復述,用較簡單的單詞對復雜的單詞進行替換,減低較難單詞對閱讀和理解方面的思想壓力。
最后,找到作品中具有相似形的東西進行橫向歸納,也是很好的方法。
以這樣的方式可以將大約500—600頁的書最終濃縮為300頁的考核目標,這種方法可以適用于背景知識較強、強調文化基礎的課程,對高級英語、英語語法等強調基礎的課程不宜采取這種方式。
主持人:請屠老師介紹一下英語自考的學習方法,因為很多人可能是在職的人員,時間并不充分。
屠浩民:到目前為止,很多考生在選擇自考的時候很難找到適合自己的學習方法,我覺得有幾點特別重要,第一,要有的放矢地抓住每門課程的重點,根據(jù)考綱選擇應該記憶哪些方面。第二,很多考生在面對考試的時候缺乏自信,經(jīng)常會陷入到專一的背誦單詞的誤區(qū)。針對這種情況,我認為,在參加自學考試的時候應該把考試和學習相并重,而不能只想通過考試拿到文憑,這樣會忽略了考試只是檢驗你一段學習時期的一個工具而已。如果將中心定為只是通過考試,會忽略通過每門課程的學習奠定自己英語學習的基礎。第四,應該將每門課程的學習聯(lián)系起來,很多課程之間是相互聯(lián)系、互通的,比如綜合英語一、水平英語一、英語閱讀一,這三門課程其實是相輔相成的,水平英語一主要以語法為主,綜合英語一涉及了語法、詞匯及閱讀的基本技巧,英語閱讀一在此基礎上加大了考生
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