自考鄧小平理論概論備考串講筆記

　　一、鄧小平理論形成的條件：教材第1—7頁。

　　1、時代條件：時代主題從戰(zhàn)爭和革命轉(zhuǎn)換為和平與發(fā)展（注意記住兩個依據(jù)）；

　　新技術(shù)革命浪潮興起深刻改變了世界面貌（注意在較量上的變化）；

　　2、社建條件：總結(jié)中國社會主義建設(shè)的經(jīng)驗教訓(xùn)（照搬了蘇聯(lián)模式）；

　　總結(jié)蘇聯(lián)模式的特點和缺陷（備戰(zhàn)型，高速、粗放、追求重工業(yè)、封閉、所有制單一、高度集中等）；

　　3、改革條件：經(jīng)歷三個階段，

　　第一階段，初步形成（記住起止時間和會議，實現(xiàn)了三大轉(zhuǎn)變，提出了一個命題）；

　　第二階段，逐步展開并形成輪廓（記住起止時間和會議，獲得三個理論成果，商品經(jīng)濟論、初級階段論、特色論）；

　　第三階段，走向成熟，形成體系（記住起止時間和會議，獲得四個理論成果，市場經(jīng)濟論、本質(zhì)論、三個有利于、發(fā)展是硬道理）

　　記住鄧小平理論被確定為黨的指導(dǎo)思想和國家的指導(dǎo)思想的時間和會議。

　　二、馬克思主義與中國具體實際相結(jié)合的兩次歷史性飛躍產(chǎn)生的兩大理論成果：第10頁。

　　毛澤東思想和鄧小平理論，簡要了解其中的根據(jù)。

　　三、鄧小平理論是當(dāng)代中國的馬克思主義：教材第12——13頁。

　　一方面，鄧小平理論是馬克思主義。因為依據(jù)的是同樣的世界觀和方法論，基本內(nèi)容源于馬克思主義。

　　另一方面，鄧小平理論是對馬克思主義的發(fā)展。因為是從國情出發(fā)，對馬克思主義進行創(chuàng)新，將之推向新階段。

　　四、鄧小平理論之所以能夠成為馬克思主義在中國發(fā)展的新階段：

　　教材第15頁，四個“新”。

　　五、高舉鄧小平理論偉大旗幟：第18—19頁。

　　黨的旗幟就是黨的指導(dǎo)思想，沒有別的理論能夠解決社會主義的前途和命運問題，中華民族振興的精神支柱。

　　第一章鄧小平理論的精髓

　　一、解放思想、實事求是是鄧小平理論的精髓：

　　1、解放思想和實事求是的含義：

　　毛澤東首先對“實事求是”做了馬克思主義的解釋。

　　實事求是的含義：第23頁，毛澤東《改造我們的學(xué)習(xí)》等講演中做出。

　　解放思想的含義：第29頁，鄧小平做出。

　　2、解放思想和實事求是之間的關(guān)系：第29—30頁，包括兩個方面。

　　3、為什么解放思想、實事求是是鄧小平理論的精髓：

　?。?）既是鄧小平理論的歷史起點，又是鄧小平理論的邏輯起點；

　?。?）鄧小平理論的基本點和生命力所在；

　?。?）貫穿于鄧小平理論體系。

　　二、解放思想、實事求是的思想路線重新恢復(fù)：

　　1、批判“兩個凡是”，支持真理標(biāo)準(zhǔn)問題大討論及其重大意義：第27頁；

　　2、發(fā)表兩個解放思想、實事求是的宣言書：

　　《解放思想，實事求是，團結(jié)一致向前看》、92年南方談話；要注意掌握兩個宣言書各自起的不同作用。第28—29頁

　　三、“三個有利于”標(biāo)準(zhǔn)：92年南巡時提出。

　　1、內(nèi)容：第31頁，

　　2、理解：第32頁，一個重點突出；體現(xiàn)兩個統(tǒng)一；具有內(nèi)在聯(lián)系性；有利于排除干擾。

　　3、“三個代表”是對“三個有利于”的直接繼承和發(fā)展。

　　第二章社會主義的本質(zhì)和根本任務(wù)

　　一、社會主義本質(zhì)論

　　1、首要的基本理論問題：什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義。

　　2、為什么長期以來沒有搞清楚這兩個問題：第39—40頁，

　?。?）把社會主義理論教條化，（2）把蘇模神圣化，（3）誤學(xué)蘇模弊端；

　　3、為什么要搞清楚這兩個問題：一為堅持，二為發(fā)展；

　　4、鄧小平對社會主義本質(zhì)的最新概括及其特點：

　?。?）最新概括：第42頁，

　?。?）特點：第43—49頁，突出了目的、生產(chǎn)力基礎(chǔ)地位、價值目標(biāo)、是個過程；

　　5、發(fā)展生產(chǎn)力目標(biāo)和實現(xiàn)共同富裕目標(biāo)之間的關(guān)系：第47—48頁，二者互為條件；

　　二、社會主義的根本任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力：第50—52頁

　　包含四個內(nèi)容：共產(chǎn)主義的物質(zhì)基礎(chǔ)，社會主義的本質(zhì)要求，體現(xiàn)社會主義優(yōu)越性和鞏固的需要，初級階段主要矛盾的解決手段。

　　三、發(fā)展是硬道理：第53—55頁，

　　1、和平要靠發(fā)展：落后就要挨打；

　　2、堅持社會主義要靠發(fā)展：事實勝于雄辯；

　　3、解決問題要靠發(fā)展：中國的國際地位問題，人民生活問題，祖國統(tǒng)一問題；

　　4、把握時機解決發(fā)展問題。

　　四、十六屆三中全會提出科學(xué)的發(fā)展觀：以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展。按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放的要求，更大程度地發(fā)揮市場在資源配置中的基礎(chǔ)作用，增強企業(yè)活力和競爭力，健全國家宏觀調(diào)控，完善政府社會管理和公共服務(wù)職能，為全面建設(shè)小康社會提供強有力的體制保障。

　　第三章社會主義初級階段及其基本路線和基本綱領(lǐng)

　　一、社會主義初級階段理論：十三大提出，

　　1、內(nèi)容：第62頁，兩個方面，

　　一是我國已是社會主義（具備社會主義要具備的四個標(biāo)準(zhǔn)）；

　　二是還處于初級階段（在四個方面仍然不發(fā)達(dá)）；

　　2、長期處于初級階段的原因：第63—64頁，

　?。?）要用相當(dāng)長的時間實現(xiàn)四個“化”，

　?。?）要用相當(dāng)長的時間完善生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑，

　?。?）新技術(shù)革命浪潮興起、知識經(jīng)濟、各國發(fā)展使現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)提高。

　　3、正確認(rèn)識長期性的意義：有助于克服急躁、要求埋頭苦干、有助于樹立信心。

　　4、社會主義初級階段理論的意義：第66頁，

　　制定路線方針政策的依據(jù)，克服各種錯誤思想的武器，有助于解惑。