中文專業(yè)寫作簡答題總結（五）

　　答：為了體現(xiàn)說明文的實用性，在寫作時必須做到以下幾點：

　　首先，要抓住事物的關鍵性問題進行說明，即抓住對于正確的使用或保養(yǎng)該事物的決定性作用的特點或要求。

　　其次，要掌握用詞使用上的觀點與疑問，有針對性地加以解答。

　　第三，說明書的語言要通俗易懂，盡量少用難以理解的專業(yè)術語。

　　2.簡述說明書與解說詞的主要不同之點。

　　答：說明書與解說詞的不同主要體現(xiàn)在以下幾點：

　　首先，二者的內容與目的不同。說明書是介紹有關物品的性能、規(guī)格、用途、使用方法，或者影視劇情、圖書內容的，其目的在于使讀者對這些知識性內容有所了解，并能正確掌握使用。而解說詞是對具體事物、人物進行解釋說明，對事物的本質特征及有關內容進行明晰解說，使讀者和觀眾借助解說詞獲得對事物的鮮明、深刻的印象。

　　其次，二者具有不同的特點。說明書的最重要的特點是它的實用性強。因此說明書的內容重點和表述要求必須從實用性的角度考慮。說明書要求內容確鑿和表達準確，具有較強的科學性。解說詞內容的重點，要點有時可根據(jù)某一宗旨而定，解說詞的寫作有具體的目的，具有指要性。而且在介紹事物時，解說詞往往可以在內容上作必要的增補和擴充；具有擴引性。有的解說詞內容不僅僅是對事物的客觀介紹，而往往較多地攙入作者主觀的感情色彩。

　　3.解說詞的指要性包括哪些內容？

　　答：解說詞具有指要性特點，即在說明具體事物時，著重介紹其要點、重點。一般來說，指要性的特點體現(xiàn)在以下幾個方面，

　　第一，介紹最能體現(xiàn)客觀事物本質特征的內容。

　　第二，選擇觀眾和讀者需要了解的內容加以解說。

　　第三，根據(jù)具體的寫作目的選擇解說詞的重點和要點。

　　4.如何體現(xiàn)解說詞的明晰性？

　　答：解說詞的明晰性體現(xiàn)在：

　　第一，措詞準確，語意明白。解說詞往往是配合圖畫或實物所作文字或口頭說明，要求便于講解，易讀易聽，這就要用明確、簡潔的語言。

　　第二，條理清晰。這需要準確地把握事物之間的關系，也常在書面形式上用標題或空行等將解說詞分為若干節(jié)或段，來更明白地顯示層次性。

　　5.科學說明文與科學小品有何主要區(qū)別？

　　答：科學說明文以傳授一般科學知識為目的，科學性很強的道

　　理，語言簡潔、平實、淺顯易懂；科學小品則多用文藝筆調介紹科學知識和闡述科學道理，在講清科學、使用人獲得科學知識的同時，還能得到某種思想感情的陶冶和藝術上的享受。

　　與科學說明文相比，科學小品的趣味性更強。它的趣味性不僅體現(xiàn)在題材上，更多的是體現(xiàn)在通過多種表現(xiàn)手法而渲染、強化出來的種種情趣?？茖W小品的標題生動活潑，富有新意。而且，科學小品常借助比喻、擬人等文學表現(xiàn)手法來加強其趣味性。科學小品還常將科學知識編織成有情節(jié)的小故事，從而形象生動并富有情趣。

　　6.說明文的種類繁多，根據(jù)說明文的語言風格和思想藝術特色，可分為哪兩種？它們各有什么特點？

　　答：根據(jù)說明文的語言風格和思想藝術特色，可分為純科學性的說明文和科學性與文藝性兼而有之的說明文。前者文字平實，重在實用，如自然科學類教科書、工具書條目、書籍內容提要、實驗報告、產品說明書等等；后者除說明外，還較多地輔之以別的表達方式，在用語準確的基礎上，還要有一定的生動性和趣味性，如科學小品、影劇或園林勝跡的解說詞等等。

　　7.說明文的特點主要表現(xiàn)在哪些方面？

　　答：說明文有三個特點：

　?。?）以說明為主要表達方式；

　?。?）以介紹知識為主要任務；

　?。?）以客觀的態(tài)度說明事物。

　　8.說明書的特點是什么？

　　答：說明書的特點是實用性、科學性和條理性。

　　9.說明書的科學性特點對撰寫者有什么要求？

　　答：說明書科學性的特點，要求撰寫者必須以實事求是的精神，對被說明的事物做出準確、如實的說明，不能由于任何不正當?shù)哪康亩室怆[瞞、歪曲事物的真相；還要求撰寫者對被說明的事物有透徹的了解和客觀的態(tài)度。即使在某類說明書中，為了增強感染力，引起讀者興趣。說明書的文字會帶有一定的抒情色彩或傾向性，但必須以尊重內容的真實性為前提，決不能胡編亂造，子虛烏有。

　　10.簡述條款式說明書與短文式說明書各自的優(yōu)點。

　　答：條款式說明書具有醒目、突出、條理清楚的優(yōu)點。這類說明書一般多用于程序性的內容說明，如產品說明書，因為其實用性特別強，在說明與介紹產品時就能做到醒目、突出、有條理。短文式說明書具有簡明、連貫、完整的優(yōu)點。這類說明書多用于介紹性的內容說明，如影劇說明書，用它來介紹連貫的劇情，能使讀者對整個影據(jù)內容有完整的印象。

　　11.各種說明書中如何體現(xiàn)條理性的特點？

　　答：產品說明書應該按照產品的生產過程及其相關的順序或者按用戶認識產品的遞進程序，條序分明地進行說明，使用戶能夠依循一定的程序，逐一了解和掌握各項有關知識和注意事項，以便正確地操作應用；圖書出版說明書要對整部書的性質意義、內容特點，進行提綱挈領、言簡意改玄輯要的說明介紹，既能要言不繁，又能眉清目楚；影劇說明書應以劇情為線素，突出其中的主要脈絡，并且盡量保持“懸念”對于觀眾、讀者的吸引力，使他們既有個簡要而完整的印象，又有激發(fā)起急于觀賞全劇的愿望。

　　12.解說詞在內容上的擴引應注重什么？

　　答：第一，擴引要緊扣畫面或實物，必須以解說的畫面或實物為基礎。第二，擴引的內容要簡潔，文字精練，使人一目了然。

　　13.解說詞明晰性特點的涵義是什么？

　　答：所謂明晰性，就是對實物或畫面所作的解釋說明要清楚明白，說起來朗朗上口。它包括措辭準確，語意明白，條理清楚。也就是說，要用明確的語言，把實物或畫面的涵義及有關內容解說清楚。讓人們一聽就明白，一讀就清楚，真正起到解釋說明的作用。至于清晰的條理，主要指準確地把握被解說對象之間的關系，然后按照一定的關系來安排解說詞的層次結構，從而顯示出它的條理性。有些解說詞為了更清晰地顯示其層次性，在書面形式上往往采用標題或空行等把它分成若干節(jié)或段。

　　14.科學小品的趣味性是通過哪些方面體現(xiàn)出來的？

　　答：跟科學說明文相比，科學小品的趣味性更濃，它的趣味性一方面體現(xiàn)在題材的選擇上，盡量選擇那些新鮮、別致、有趣的題材；另一方面體現(xiàn)在通過多種表現(xiàn)手法來渲染、強化它的情趣。首先，科學小品的標題要生動活潑，富有新意，善于標新立異；其次，科學小品要借助文學表現(xiàn)手法來加強它的趣味性。這些手法包括運用形象化的比喻，運用形象化的手法，編織有情節(jié)的小故事等等。運用形象化的比喻來表達知識內容，可使文章寫得生動形象，引人入勝。運用擬人化的手法也能使科學小品富有情趣，因為它能增強語言的形象性、生動性。把科學知識編織成有情節(jié)的小故事，讀者通過想象，在閱讀故事中認識和掌握科學知識，也是科學小品產生趣味的一種手法。

　　15.簡述科學說明文和科學小品的異同。

　　答：科學說明文是以傳授一般科學知識為目的的說明文，它要求有很強的科學性，嚴格遵循科學的原則，語言簡潔、平實，淺顯易懂?？茖W小品是一種文藝性的說明文，它用文藝筆調介紹科學知識和闡述科學道理的說明文，它在表達上經常憑借生動的比喻、有趣的聯(lián)想，熔科學性和文學性為一爐，在講清科學道理、使人獲得科學知識的同時，還能得到某種思想感情的陶冶和藝術上的享受；但是它們同屬于科普說明文，因為它們的寫作目的都是為了說明科學知識，都是普及科學知識的工具。

　　16.說明書的內容強調要有“實用性”和“科學性”，科普說明文則強調要有“知識性”，兩者有什么共同點和不同點？

　　答：雖然說明書內容強調“實用性”和“科學性”，科普說明文則強調“知識性”，但它們都要以客觀的態(tài)度說明事物，決不能出于主觀愛憎而任意改變說明對象的實際情況；同時，說明書和科普說明文的內容都必須準確無誤，既經得起實踐的檢驗，也要符合科學規(guī)律。這就是兩者的共同點。

　　兩者的不同點主要表現(xiàn)在：說明文的內容必須從實用性的角度來考慮它的重點和表述要求，它不需要全面地介紹客觀事物，它一定要抓住事物的關鍵問題進行說明，要針對廣大用戶的疑點和難點來介紹說明，表述的語言更要通俗易懂。而科普說明文的內容則強調系統(tǒng)性和完整性，它所介紹的某一種科學知識、科學原理和科學現(xiàn)象雖不能像科學論文那樣深刻透徹，但它必須把最基本的內容系統(tǒng)而全面地介紹給讀者，讓讀者有一個鮮明而完整的印象。

　　17.解說詞在內容上作必要的增補和擴充，其目的何在？

　　答：解說詞的擴引性；目的是為了幫助觀眾進一步理解被解說的畫面或實物本身難以直接表達的涵義。有些畫面或實物，雖然觀眾能對它有個基本了解，但如果要進一步認識它的本質特點，了解它的深刻涵義，單純注意畫面或實物自身有時還難以做到，這時，如果在解說詞中增補、擴充一些跟畫面或實物有關的背景性、類比性或聯(lián)想引申性材料，觀眾對被解說對象的了解說不會停留在畫面或實物的表層意思上，而能超越直觀感受的范圍，獲得更廣泛更深刻的認識，這就是解說詞的擴引性所起的作用。

　　18.在解說詞的寫作中，如何體現(xiàn)指要性的特點？

　　答：（1）介紹說明事物時，要把最能體現(xiàn)客觀事物本質特征的內容介紹出來，因為事物的本質特征，就是事物的要點。（2）選擇觀眾和讀者需要了解的內容加以解說，因為解說詞的作用是在于幫助人們了解被解說的對象，人們想要知道知識的內容，往往也是被解說的事物的關鍵。所以，寫解說詞要揣摩人們的心理，把