2004年4月全國高等教育自學(xué)考試大學(xué)語文(本)試題
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1.在《寡人之于國也》中,孟子認(rèn)為形成“頒白者不負(fù)戴于道路”良好社會(huì)風(fēng)尚的主要措施是( )
A.“五畝之宅,樹之以桑” B.“雞豚狗彘之畜,無失其時(shí)”
C.“百畝之田,勿奪其時(shí)” D.“謹(jǐn)庠序之教,申之以孝悌之義”
2.韓愈用“水大而物之浮者大小畢浮”來闡發(fā)氣盛言宜的道理,所用的修辭手法和表現(xiàn)方法是( )
A.借代與類比 B.借代與對(duì)比
C.比喻與類比 D.比喻與對(duì)比
3.《五代史伶官傳序》中,告誡人們要居安思危的警戒性斷語是( )
A.禍患常積于忽微,智勇多困于所溺
B.滿招損,謙得益
C.均無貧,和無寡,安無傾
D.憂勞可以興國,逸豫可以亡身
4.《論毅力》一文中,引孔子的話說:“譬如為山,未成一簣,止,吾止也;譬如平地,雖復(fù)一簣,進(jìn),吾往也?!边@里運(yùn)用的論證方法是( )
A.歸納和演繹 B.歸納和類比
C.類比和對(duì)比 D.類比和演繹
5.魯迅在寫《燈下漫筆》這篇文章時(shí),認(rèn)為當(dāng)時(shí)中國正處在( )
A.人民暫時(shí)做穩(wěn)了奴隸的時(shí)代 B.人民想做奴隸而不得的時(shí)代
C.人民想做主人而不得的時(shí)代 D.人民已做穩(wěn)了主人的時(shí)代
6.下列《選擇與安排》中的引文,用來論證寫文章要“突出主旨”的是( )
A.“裊裊兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下”
B.“譬如北辰,居其所而眾星拱之”
C.“擊首則尾應(yīng),擊尾則首應(yīng),擊腹則首尾俱應(yīng)”
D.“大匠能誨人以規(guī)矩,不能使人巧”
7.《鄭伯克段于鄢》的中心意旨是( )
A.再現(xiàn)鄭伯克段于鄢的歷史事實(shí)
B.剖析鄭莊公兄弟不和的原因
C.暴露統(tǒng)治階級(jí)殘酷無情和卑鄙虛偽
D.歌頌潁考叔品性純孝與行為機(jī)智
8.《馬伶?zhèn)鳌芬晃脑跀⑹龇绞缴系娘@著特點(diǎn)是( )
A.順敘 B.倒敘
C.平敘 D.插敘
9.在《香市》一文中,重興香市冷落的主要原因是( )
A.因“破除迷信”,香市地盤被侵占
B.打拳頭賣膏藥,武術(shù)表演不精彩
C.商人不太熱心,市場(chǎng)商品不豐富
D.農(nóng)村破產(chǎn),香市主角農(nóng)民來得少
10.《往事》主旨是贊美大海的豐富性格和高尚品德,但文章開頭卻兩次說它“單調(diào)”,這種表現(xiàn)手法是( )
A.鋪墊反托 B.對(duì)比反襯
C.側(cè)面烘托 D.欲揚(yáng)先抑
11.在《愛爾克的燈光》中,作者關(guān)于人生道路的思索的主要觸發(fā)物是( )
A.故居 B.“長宜子孫”四個(gè)字
C.亡姐 D.愛爾克的燈光
12.《氓》屬于《詩經(jīng)》中的( )
A.風(fēng) B.大雅
C.小雅 D.頌
13.陶淵明《飲酒》“采菊東籬下,悠然見南山”兩句的抒情方式是( )
A.借景抒情 B.借典故抒情
C.借前人成句抒情 D.直抒胸臆
14.《行路難》中具有象征意義的詩句是( )
A.欲渡黃河冰塞川 B.玉盤珍羞直萬錢
C.停杯投箸不能食 D.拔劍四顧心茫然
15.《杜陵叟》中,為了突出急征暴斂的罪惡,作者先寫災(zāi)情的嚴(yán)重,這運(yùn)用的是( )
A.鋪墊手法 B.對(duì)比手法
C.側(cè)寫手法 D.象征手法
16.在《聲聲慢》(尋尋覓覓)中,作者借以抒寫家破人亡之痛的主要景物是( )
A.晚風(fēng) B.黃花
C.梧桐細(xì)雨 D.過雁
17.高爾基《鷹之歌》運(yùn)用類比方法主要體現(xiàn)在( )
A.借鷹和蛇來寄托自己的情志
B.用鷹和蛇的習(xí)性來體現(xiàn)社會(huì)上某類人的行為
C.賦予鷹、蛇以及其他自然景物以人的靈性
D.用鷹和蛇的言行來體現(xiàn)兩種不同的人生觀
18.在《風(fēng)波》中,趙七爺將自己頭上的辮子盤上、放下、又盤上,這一典型細(xì)節(jié)描寫所表現(xiàn)的趙七爺?shù)男愿裉卣魇牵?nbsp; )
A.不學(xué)無術(shù) B.裝腔作勢(shì)
C.愚昧無知 D.夢(mèng)想復(fù)辟
19.《斷魂槍》中的王三勝與沙子龍相比,性格顯得( )
A.爭強(qiáng)好勝,性情外露 B.豪爽樂觀,積極進(jìn)取
C.沒落保守,孤傲執(zhí)著 D.老成持重,謙恭禮讓
20.《米龍老爹》在敘述人稱上的特點(diǎn)是( )
A.第一人稱與第二人稱交替 B.第一人稱與第三人稱交替
C.第二人稱與第三人稱交替 D.自始至終運(yùn)用第三人稱
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)
在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二至五個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。
21.下列文章中具有寓言性質(zhì)的有( )
A.《寡人之于國也》 B.《秋水》
C.《種樹郭橐駝傳》 D.《論毅力》
E.《諫逐客書》
22.下列作品中抒寫羈旅思鄉(xiāng)之情的有( )
A.曹操《短歌行》 B.李白《送孟浩然之廣陵》
C.柳永《八聲甘州》 D.辛棄疾《摸魚兒》
E.馬致遠(yuǎn)《天凈沙 秋思》
23.《諫逐客書》:“泰山不讓土壤,故能成其大;河海不擇細(xì)流,故能就其深;王者不卻眾庶,故能明其德。”這里運(yùn)用的論證方法和修辭手法有( )
A.排比 B.對(duì)偶
C.類比 D.比喻
E.歸納
24.下列《我用殘損的手掌》中的詩句,具有象征暗示意義的有( )
A.我蘸著南海沒有漁船的苦水
B.手指沾了血和灰,手掌沾了陰暗
C.像戀人的柔發(fā),嬰孩手中乳
D.因?yàn)橹挥心抢锸翘?,是?/P>
E.像牲口一樣活,螻蟻一樣死
25.小說《苦惱》的主要寫作特點(diǎn)有( )
A. 情節(jié)十分巧合 B.人與馬相類比
C.采用倒敘方式 D.主題以小見大
E.對(duì)話生動(dòng)傳神
第二部分 非選擇題(共70分)
三、詞語解釋題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)
解釋下列各句中劃橫線詞語的意義。
26.是社稷之臣也,何以伐為?
何以伐為:
27.曰:“不可,直不百步耳,是亦走也?!?/P>
直:
28.且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者,始吾弗信。
少仲尼之聞:
29.割膏腴之壤,遂散六國之從。
散六國之從:
30.原莊宗之所以得天下,與其所以失之者,可以知之矣。
原:
31.重念蒙君實(shí)視遇厚……
視遇:
32.廣時(shí)知之,固自辭于大將軍。
固:
33.相與枕藉乎舟中,不知東方之既自。
枕藉:
34.而其能征服此蹇焉,利用此幸焉與否,即彼成我敗所由判也。
判:
35.時(shí)間但有“過去”與“未來”,并無“現(xiàn)在”。
但:
四、簡析題(本大題共5小題,每小題6分,共30分)
36.閱讀《趙威后問齊使》中的一段文字:
齊有處士曰鐘離子無恙耶?是其為人也,有糧者亦食,無糧者亦食;有衣者亦衣,無衣者亦衣。是助王養(yǎng)其民也,何以至今不業(yè)也?葉陽子無恙耶?是其為人,哀鰥 寡,恤孤獨(dú),振困窮,補(bǔ)不足。是助王息其民者也,何以至今不業(yè)也?北宮之女嬰兒子無恙耶?徹其環(huán)瑱,至老不嫁,以養(yǎng)父母。是皆率民而出于孝情者也,胡為至 今不朝也?此二士弗業(yè),一女不朝,何以王齊國、子萬民乎?
請(qǐng)回答:A.這段話的結(jié)論是哪幾句?
B.這段話中的三個(gè)例據(jù)有何共同著眼點(diǎn)?這體現(xiàn)了越威后怎樣的政治思想?
C.這段話所運(yùn)用的論證方法是什么?
37.閱讀《愛爾克的燈光》中的一段文字:
黑暗來了,我的眼睛失掉了一切。于是大門內(nèi)亮起了燈光。燈光并不曾照亮什么,反而增加了我心上的黑暗。我只得失望地走了。我向著來時(shí)的路回去。已經(jīng)走了四 五步,我忽然掉轉(zhuǎn)頭,再看那個(gè)建筑物。依舊是陰暗中一線微光。我好像看見一個(gè)盛滿希望的水碗一下子就落在地上打碎了一般,我痛苦地在心里叫起來。在這條被 夜幕覆蓋著的近代城市的靜寂的街中,我仿佛看見了哈立希島上的燈光。那應(yīng)該是姐姐愛爾克點(diǎn)的燈罷。她用這燈光來給她的航海的兄弟照路,每夜每夜燈光亮在她 的窗前,她一直到死都在等待那個(gè)出遠(yuǎn)門的兄弟回來。最后她帶著失望進(jìn)入墳?zāi)埂?/P>
請(qǐng)問答:A.這“陰暗中的一線微光”有何象征意義?
B.“我好像看見一個(gè)盛滿希望的水碗一下子就落在地上打碎了一般”,這個(gè)比喻的喻義是什么?
C.這段文字在抒情達(dá)意方式上有什么特點(diǎn)?
38.閱讀《寶玉挨打》中的一段文字:
“你也不必哭了,如今寶玉兒年紀(jì)小,你疼他;他將來長大,為官作宦的,也未必想著你是他母親了。你如今倒是不疼他,只怕將來還少生一口氣呢!”
請(qǐng)問答:A.這段話是誰對(duì)誰說的?
B.這段話把矛頭指向誰?
C.這段
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