2023襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單獨招生考試文化素質(zhì)考試大綱

　　襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所以培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型人才為主的全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院秉承“厚德、博學(xué)、篤行、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，致力于培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、扎實專業(yè)技能和創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才。學(xué)院設(shè)有機械工程、電子信息工程、建筑工程、經(jīng)濟管理等多個專業(yè)，涵蓋了工、理、管、文等領(lǐng)域的各個方面。那么該院校湖北高職單招考試大綱是什么樣的呢？下面我們來了解看看吧！

　　學(xué)校簡介

　　襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)，教育部備案，于2000年8月組建的一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院占地面積1883畝，校舍總面積69.5萬平方米，固定資產(chǎn)總值11億元，全日制高職生1.8萬余人。學(xué)院是國家骨干高職院校、國家優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校、國家“雙高計劃”立項建設(shè)單位、教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估“優(yōu)秀”等級院校、全國文明單位。

　　——辦學(xué)理念先進。學(xué)院全面貫徹黨的教育方針，堅持“立德樹人、以用立業(yè)”辦學(xué)理念，秉承“立足襄陽，服務(wù)湖北，輻射漢江流域，主動為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)”辦學(xué)定位，創(chuàng)立“1233”辦學(xué)模式、“三會主導(dǎo)、四方聯(lián)動”合作辦學(xué)體制、“校地企協(xié)同、課崗證融通、育訓(xùn)創(chuàng)一體”人才培養(yǎng)模式、“三鏈融合、四化協(xié)同”社會服務(wù)模式、“一納入、四融合”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式、“政校協(xié)同、選育用香”鄉(xiāng)土人才培養(yǎng)模式、“三訂三步四融”區(qū)校聯(lián)動先進制造類人才培養(yǎng)模式等，深入推進“135”發(fā)展思路和“兩建成、一開啟”目標(biāo)實踐落地，全面創(chuàng)建本科職業(yè)大學(xué)，持續(xù)提升辦學(xué)實力和辦學(xué)水平，成就了“學(xué)生有特長、學(xué)校有作為”的職教本色。

　　——師資實力雄厚。學(xué)院現(xiàn)有專任教師1044名，教授53人，副教授256人，碩士以上教師536人，國家、省級教學(xué)、技能名師20人，享受國務(wù)院、省、市政府津貼專家17人?！半p師型”教師占比65%。建有國家級、省級教學(xué)團隊7個。

　　——專業(yè)優(yōu)勢明顯。學(xué)院設(shè)有醫(yī)學(xué)院、師范學(xué)院（特殊教育學(xué)院）、農(nóng)學(xué)院、汽車工程學(xué)院、信息技術(shù)學(xué)院、商學(xué)院、建筑工程學(xué)院、旅游與藝術(shù)學(xué)院、公共課部、馬克思主義學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等12個教學(xué)單位。服務(wù)教育強國戰(zhàn)略，聚焦湖北“51020”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系、襄陽“144”產(chǎn)業(yè)集群等，開設(shè)涵蓋農(nóng)林牧漁、裝備制造、信息技術(shù)、財經(jīng)商貿(mào)等門類專業(yè)50個，構(gòu)建了以服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)、先進制造業(yè)、大健康產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等為主的專業(yè)群體系，建成國家級重點、骨干專業(yè)15個。建有1+X證書制度試點29個。

　　學(xué)院特殊教育專業(yè)群是國家“雙高計劃”立項建設(shè)高水平專業(yè)群，護理、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、汽車檢測與維修技術(shù)、數(shù)控技術(shù)等5個專業(yè)是國家骨干高職院校項目重點建設(shè)專業(yè)，特殊教育專業(yè)是國家級特色專業(yè)，物流管理、學(xué)前教育專業(yè)是中央財政重點支持建設(shè)專業(yè)，機電一體化技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)是國家產(chǎn)教融合試點專業(yè)，護理專業(yè)是國家技能型緊缺人才培訓(xùn)基地。特殊教育、現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)、醫(yī)學(xué)技術(shù)等3個專業(yè)群是立項建設(shè)省級高水平專業(yè)群。醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、學(xué)前教育、大數(shù)據(jù)與會計、電子商務(wù)等10個專業(yè)是省級品牌、特色專業(yè)。醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、機械制造與自動化、大數(shù)據(jù)與會計等3個專業(yè)獲批與武漢輕工大學(xué)、湖北醫(yī)藥學(xué)院、湖北文理學(xué)院等本科高校聯(lián)合開展本科層次人才培養(yǎng)工作。

　　——教學(xué)資源優(yōu)越。學(xué)院建有國家級精品課程21門，國家規(guī)劃教材、優(yōu)秀教材28部。主持建成特殊教育、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、建筑室內(nèi)設(shè)計、汽車制造與裝配技術(shù)等國家級專業(yè)教學(xué)資源庫4個。建有護理、汽車維修、智能制造、工業(yè)機器人等9個中央財政重點支持建設(shè)的國家級實訓(xùn)基地，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、畜牧獸醫(yī)等4個省級實訓(xùn)基地，校內(nèi)實驗實訓(xùn)場所408個，理實一體化教學(xué)場所36個，生產(chǎn)性實訓(xùn)基地9個，教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)總值達到3.29億元。建有一所二級優(yōu)秀附屬醫(yī)院。

　　——育人成果豐碩。近年來，學(xué)生先后榮獲中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國賽金獎、全國職業(yè)院校電子商務(wù)技能大賽團體一等獎、全國職業(yè)院校機器人系統(tǒng)集成大賽團體一等獎、全國大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽一等獎、全國大學(xué)生金相技能大賽一等獎、“藍橋杯”全國軟件和信息專業(yè)人才大賽一等獎等國家、省級以上技能大賽獎項450余項，獲省市級以上綜合表彰75項,培養(yǎng)了以“全國優(yōu)秀共青團員”朱秀建、全國科技創(chuàng)新一等獎獲得者苗典武、全國高職“踐行工匠精神先進個人”葉磊、教育部“奮斗·青春”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)典型人物吳攀登、中共中央宣傳部和人社部“最美基層高校畢業(yè)生”谷丹丹、“荊楚楷?！崩罾俚葹榇淼囊淮笈虏偶?zhèn)涞慕艹鋈瞬?。畢業(yè)生雙證率、就業(yè)率始終保持在95%以上。

　　學(xué)院實施“一村一”“一村多”“鄉(xiāng)村醫(yī)生”“鄉(xiāng)村教師”等項目，先后培養(yǎng)農(nóng)民大學(xué)生6300余人，培育了“全國鄉(xiāng)村振興青年先鋒”劉雨薇等一大批下得去、用得上、干得好、留得住的鄉(xiāng)村實用人才。

　　——產(chǎn)教深度融合。學(xué)院不斷強化與行業(yè)產(chǎn)業(yè)、區(qū)域發(fā)展的對接聯(lián)動，牽頭組建了湖北現(xiàn)代畜牧業(yè)職教集團、全國特殊教育職教集團等6個職教集團，與正大集團、比亞迪等優(yōu)質(zhì)企業(yè)合作共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院8個，擁有產(chǎn)教融合實踐平臺32個、緊密合作型企業(yè)440家、穩(wěn)定的頂崗實習(xí)基地451個、省級以上技術(shù)服務(wù)平臺23個。

　　——服務(wù)卓有成效。學(xué)院依托院士工作站、省市科技專家團隊、博士服務(wù)團隊、國家級高技能人才培訓(xùn)基地、國家級“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地等，立項完成國家社科基金項目、全國教育科學(xué)規(guī)劃重點項目、教育部人文社科基金項目、國家星火計劃科技項目9項，完成省部級以上教科研項目241項，獲得各級教科研獎勵187項，其中獲國家教學(xué)成果獎1項，湖北省重大成果獎、湖北省教學(xué)成果獎等25余項，獲得國家專利322項，年均完成技術(shù)服務(wù)項目和公益服務(wù)項目290余項，開展社會培訓(xùn)3.8萬人次以上。

　　附件：高職單獨招生考試文化素質(zhì)考試大綱.pdf

　　以上就是湖北高職單招該院校高職單獨招生考試文化素質(zhì)考試大綱了，大家都了解清楚了嗎？