2013年湖北成人高考高起專語文預(yù)測試題(9)簡答
湖北2013年成人高考高起專語文預(yù)測試題(9)簡答
簡答題
1.試說明蘇軾《前赤壁賦》的時代背景。
2.試說明培根在《論學(xué)問》一文中是怎樣闡釋治學(xué)的目的的?
3.說明司馬遷通過李廣這一形象要表達(dá)的思想感情。
4.請解釋《張中丞傳后敘》中“后敘”的含義。
5.對于培根的“學(xué)問鍛煉天性,而其本身又受經(jīng)驗的鍛煉”這句話我們應(yīng)如何理解?
參考答案:
簡答題
1.該賦作于宋神宗元豐五年(公元1082年),是蘇軾因作詩諷刺新政而獲罪,貶為黃州團(tuán)練副使時,游覽赤鼻磯后而作,借以抒發(fā)郁悶,至于豁達(dá)境界。
2.培根認(rèn)為讀書治學(xué)的目的,就在運用。為此,就需要把知識轉(zhuǎn)化為能力,要聯(lián)系實際,要重視實踐。
3.司馬遷通過對李廣形象的描繪,表達(dá)了他對一代名將的贊賞與傾慕,對其坎坷悲慘的遭遇,表示了真摯的惋惜與同情;對漢朝皇帝的任人唯親,逼迫良將飲恨自殺,表示了極大的憤慨。
4.置于書后之文謂之“跋”,也稱后記。“后敘”,類似“后記”,是對前人為張許作傳的訂正、補(bǔ)充。這種文體,議論與敘事并重,筆法靈活。
5.這句話講了學(xué)問與經(jīng)驗的關(guān)系,意思是說學(xué)問和知識能夠改變?nèi)藗兊奶煨?,而其本身又建立在?jīng)驗的基礎(chǔ)上,并接受經(jīng)驗的考驗。這種認(rèn)識包含著樸素的唯物主義思想。
熱點關(guān)注:
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