湖北成人高考考試中，業(yè)余和函授是最常見的學習方式，那湖北成人高考業(yè)余和函授哪個含金量高呢？下面我們就一起來看看吧！ 一、湖北成考業(yè)余的學習形式 業(yè)余學習形式：由于成人高考業(yè)余的學習方式，選擇業(yè)
湖北成人高考考試中，業(yè)余和函授是最常見的學習方式，那湖北成人高考業(yè)余和函授哪個含金量高呢？下面我們就一起來看看吧！
一、湖北成考業(yè)余的學習形式
業(yè)余學習形式：由于成人高考業(yè)余的學習方式，選擇業(yè)余的大多都是在職青年。業(yè)余是利用夜晚時間到學校上課，是一種業(yè)余學習，跟全日制脫產(chǎn)學習相對。
二、湖北成考函授的學習形式
函授學習形式：函授該種學習形式適合上班族人，業(yè)余時間少的考生。函授教學主要以有計劃、有組織、有指導的自學為主，并組織系統(tǒng)的集中面授，函授教學的主要環(huán)節(jié)有：輔導答疑、作業(yè)、試驗、實習、考試、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計及答辯。每學年安排3次左右為期10天或半個月的集中面授。面向教師招生的院校，面授時間一般為寒暑。
雖然說最終頒發(fā)的學歷上會有標注是通過函授或者業(yè)余拿到的學歷，但實際上學歷證書都是一樣的，并沒有什么方法可以判定函授和業(yè)余哪個含金量高。如果一定要說有區(qū)別，那么也就是業(yè)余的學習方法更嚴格，從學習課本知識方面更實在些。
就好比成人高考和自考相比，自考的學習能力要求更強一些。
其實不僅這兩種學習形式無法判斷含金量高低，就連自考、網(wǎng)絡(luò)教育和電大也是沒有科學的判斷依據(jù)的。所謂含金量也都是個人看法而已!
網(wǎng)上關(guān)于成人學歷含金量高低的排序多帶走營銷的特點，即“含金量高的肯定是我做的這種”。另外，之所以大家都說自考含金量高，那是因為自考不好考，即便考生很努力的去學也難免有掛科，但著實可以學到不少書本上的知識，這是肯定的。
就現(xiàn)實生活而言，沒人管你是湖北業(yè)余和函授學歷，最多也就是關(guān)注你這個學歷是成人的還是全日制的學歷。
現(xiàn)在大家知道湖北成人高考業(yè)余和函授哪個含金量高了吧，其實二者都是一樣的，都是屬于成人高考學歷。
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