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湖北成考小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)和學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的區(qū)別是什么？ 小學(xué)教育和學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)雖然名字很像，但是卻是兩個(gè)不同的專(zhuān)業(yè)，它們的就業(yè)方向也是有所區(qū)別的。那么它們之間到底有什么樣
湖北成考小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)和學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的區(qū)別是什么？
小學(xué)教育和學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)雖然名字很像，但是卻是兩個(gè)不同的專(zhuān)業(yè)，它們的就業(yè)方向也是有所區(qū)別的。那么它們之間到底有什么樣的區(qū)別呢？小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向如何？下面我們就來(lái)看看
湖北成考小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)和學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的區(qū)別是什么吧。
一、湖北成考小學(xué)教育學(xué)生要求
小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)教育方面的基本理論和基本知識(shí)，進(jìn)行小學(xué)教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。
二、湖北成考小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向
1.中小城市的小學(xué)、幼兒園工作
2.特色文化培訓(xùn)學(xué)校
3.到農(nóng)村小學(xué)改善音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)等小科教師缺乏現(xiàn)狀
4.社區(qū)做教育管理工作
5.企業(yè)、事業(yè)單位擔(dān)任培訓(xùn)教師
三、湖北成考小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)可從事的崗位
小學(xué)教師、語(yǔ)文老師、課程顧問(wèn)、教師、少兒英語(yǔ)老師、初中地理教師、托管老師、中小學(xué)數(shù)學(xué)老師....
四、湖北成考小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)和學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的區(qū)別
區(qū)別一：就業(yè)后服務(wù)對(duì)象不同
學(xué)前教育畢業(yè)后從事的是幼教和幼師等職業(yè)，服務(wù)對(duì)象是5～6歲的學(xué)齡前兒童。
而小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生多是擔(dān)任小學(xué)教師，服務(wù)對(duì)象是一到六年級(jí)的小學(xué)生群體。
區(qū)別二：課程設(shè)置不同
學(xué)前教育針對(duì)的是學(xué)齡前兒童，因此該專(zhuān)業(yè)設(shè)置的是幼兒心理、幼兒保健、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)和游戲?qū)W原理等偏重于兒童啟蒙方向的課程。
而小學(xué)教育畢業(yè)生多從事小學(xué)教師，因此該專(zhuān)業(yè)的課程更偏重于教學(xué)技能和教學(xué)原理，如普通話、小學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)、小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)和小學(xué)藝術(shù)課程教學(xué)等。
要提醒考生的是，小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)招生會(huì)分文理招生，將來(lái)畢業(yè)后分別從事文科教師和理科教師，考生報(bào)考時(shí)要仔細(xì)分辨。
區(qū)別三：就業(yè)前景不同
如今隨著社會(huì)發(fā)展，人們的工作生活節(jié)奏越來(lái)越快。生活所迫，許多年輕父母不得不把年幼的孩子送到托幼機(jī)構(gòu)托管，加之二胎政策開(kāi)放，日后學(xué)齡前兒童數(shù)量將大大提升。因此，幼教、幼師等人才在之后的一段時(shí)間之內(nèi)需求會(huì)越來(lái)越大。
小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，由于如今許多小學(xué)都施行拆校并校，教育資源的整合使得小學(xué)教師崗位相對(duì)飽和，人才需求減少，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加大，短時(shí)間內(nèi)就業(yè)前景沒(méi)有學(xué)前教育好。
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