武漢光谷科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)武漢市人民政府批準(zhǔn)設(shè)立的一所全日制普通中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校坐落于風(fēng)景秀麗的江夏區(qū)大花嶺大學(xué)城，臨近光谷產(chǎn)業(yè)園，依托大花嶺大學(xué)城及各高校優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源，努力建設(shè)特色鮮明的高水平中等職業(yè)學(xué)校。今天我們一起來看看一下，武漢光谷科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生簡(jiǎn)章。

　　武漢光谷科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生簡(jiǎn)章

　　武漢光谷科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)武漢市人民政府批準(zhǔn)設(shè)立的一所全日制普通中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)校坐落于風(fēng)景秀麗的江夏區(qū)大花嶺大學(xué)城，臨近光谷產(chǎn)業(yè)園，依托大花嶺大學(xué)城及各高校優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源，努力建設(shè)特色鮮明的高水平中等職業(yè)學(xué)校，努力辦好讓黨放心、人民滿意、社會(huì)需要的職業(yè)教育。

　　學(xué)校辦學(xué)理念超前、人才培養(yǎng)模式獨(dú)特，教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，擁有一支高素質(zhì)、高水平的師資隊(duì)伍。學(xué)校教學(xué)設(shè)施、設(shè)備齊全，擁有與各專業(yè)相配套的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，是莘莘學(xué)子的理想求學(xué)之地。學(xué)校實(shí)施“素養(yǎng)+技能+知識(shí)+就業(yè)”的“四位一體”辦學(xué)理念，通過各種針對(duì)學(xué)生的素養(yǎng)教育有機(jī)融入教育教學(xué)之中，實(shí)施校企相融，產(chǎn)學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。學(xué)校對(duì)準(zhǔn)市場(chǎng)設(shè)專業(yè)，對(duì)準(zhǔn)崗位設(shè)課程，對(duì)準(zhǔn)能力抓教學(xué)，對(duì)準(zhǔn)企業(yè)抓就業(yè)。采取“引企入校，校企共建”等多種方式與企業(yè)合作，根據(jù)用人單位需求，共同制定人才培養(yǎng)方案，從而保證了畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。目前學(xué)校已與全國多所高職及本科院校開展合作辦學(xué)，已逐步形成了“資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、產(chǎn)教融合、協(xié)同發(fā)展”的職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)生態(tài)。

　　學(xué)校文體活動(dòng)豐富多彩。著力打造中學(xué)生藝術(shù)節(jié)、科技文化節(jié)、社團(tuán)文化節(jié)、5.25心理健康節(jié)等校園文化“四節(jié)”平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)和身心素質(zhì)。學(xué)校強(qiáng)化實(shí)踐育人，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力，營造良好生活環(huán)境，定期開展“文明寢室”創(chuàng)建，組織開展體育、書法、攝影等各類比賽，極大豐富學(xué)生課余生活。

　　學(xué)校發(fā)展得到社會(huì)各界大力支持，辦學(xué)成效贏得社會(huì)廣泛好評(píng)。武漢外國語學(xué)校、華師一附中、湖北省實(shí)驗(yàn)中學(xué)等國內(nèi)一流高中不定期來校開展交流指導(dǎo)：華中師范大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、湖北工業(yè)大學(xué)、武漢輕工大學(xué)、武漢東湖學(xué)院等國家及省內(nèi)著名高校與我校都已建立廣泛聯(lián)系，并為我校廣大師生的素質(zhì)提升及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)提供大力支持，為早日將學(xué)校建設(shè)成為特色鮮明的高水平中等職業(yè)學(xué)校而努力。

　　2、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

　　1、圍繞市場(chǎng)辦專業(yè),學(xué)校重視學(xué)生能力的培養(yǎng)切實(shí)幫助每個(gè)學(xué)生真正學(xué)到能適應(yīng)人才市場(chǎng)需要的專業(yè)技能,為學(xué)生早日成才創(chuàng)造便利條件。

　　2、開展“職業(yè)指導(dǎo)“教育。為學(xué)生進(jìn)行就業(yè)心理和人力資源需求趨勢(shì)分析,幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,明確就業(yè)方向,提高適應(yīng)環(huán)境和獨(dú)立生活的能力。

　　3、校企合作,定向培養(yǎng),定期組織學(xué)生到企業(yè)參觀實(shí)習(xí)、并參加實(shí)訓(xùn),在學(xué)習(xí)中不斷滲透企業(yè)文化教育,幫助他們一次性成功就業(yè)。

　　4、就業(yè)渠道多,前景廣闊我校與阿里巴巴集團(tuán)、美的集團(tuán)、武漢地鐵集團(tuán)有限公司,中國南方航空公司等多家用人單位建立了長久的合作關(guān)系,開辟了一條可靠的就業(yè)渠道,可充分滿足廣大畢業(yè)生的就業(yè)需求。

　　5、學(xué)歷提升雙通道。為滿足學(xué)生畢業(yè)后繼續(xù)升入普通高等院校求學(xué)的需求,學(xué)生可通過技能高考、單招的形式,升入重點(diǎn)高職院?；蚱胀ū究圃盒＠^續(xù)學(xué)習(xí)深造。也可套讀湖北工業(yè)大學(xué)或其他高校的自考?？茖I(yè)。

　　以上是武漢光谷科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生簡(jiǎn)章，武漢光谷科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校依托大花嶺大學(xué)城及各高校優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源，努力建設(shè)特色鮮明的高水平中等職業(yè)學(xué)校，以上是今天的答疑。