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中南財經(jīng)政法大學自考答疑:結(jié)合實例說明美育的基本特點是什么

2015-02-01  整編:中南財經(jīng)政法大學自考

來源:
湖北省教育考試院
中南財經(jīng)政法大學繼續(xù)教育學院
湖北自考網(wǎng)
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  •   結(jié)合實例說明美育的基本特點。

      答:
    ①訴諸感性。與一般的教育方式相比,美育的基本特點首先在于,審美對象以其感性特征,通過豐富的形象,以情感為中介,悅耳悅目,并打動人的心靈,從而激發(fā)共鳴,達到提示人的精神境界、豐富人的心靈。從而激發(fā)共鳴,達到提升人的精神境界、豐富人的心靈的目的。人們進行審美時,首先展現(xiàn)在人們眼前的是具有吸引力的感性形象。感性形態(tài)的審美價值給人的感官享受中,包含著與人的生理同結(jié)構(gòu)的節(jié)奏和韻律;美育具有廣泛的普遍性價值;美育的過程便使人的感情得到表現(xiàn)和升華的過程,而藝術(shù)品正是通過感性意象表現(xiàn)作者感情的。比如李白的《靜夜思》:“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”在讀此詩時,首先呈現(xiàn)在我們面前的是“月光,霜,舉頭,低頭等形象而舉頭低頭”也有和人的生理同構(gòu)節(jié)奏和韻律,這種場景具有普遍性,是我們得到思念故鄉(xiāng)的感情的升華。

      
    ②前移默化。不論是儒家追求精神解放,與天地同體的和諧境界,還是道家追求天人合一,要求達到更高層次的人與自然和諧,還是禪宗注重自身修養(yǎng),注重個體的自我領(lǐng)悟,我們總能前移默化的受到其影響。比如我們讀了杜甫的詩,就會生優(yōu)國憂民之心。讀了蘇軾的詞,就會有人生豪邁之情。這就是美育給我們的前移默化的影響。

      
    ③能動性。比如主體在審美中能有自覺的追求,并在主體會在參與審美活動中體現(xiàn)能動性。

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