2013年4月武漢紡織大學(xué)心理學(xué)自考試題

武漢紡織大學(xué)
2013年4月心理學(xué)自考試題

　
請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

　　
選擇題部分

　　
注意事項(xiàng)：

　　1.答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

　　2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。

　
　一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）

　　在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無分。

　　1.在實(shí)際生活情境中，由實(shí)驗(yàn)者創(chuàng)設(shè)或改變某些條件，以引起被試某些心理活動(dòng)進(jìn)行研究的方法稱作

　　A.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)B.觀察法

　　C.自然實(shí)驗(yàn)D.調(diào)查法

　　2.在催眠狀態(tài)下被針刺而感覺不到疼痛，這種心理特征是

　　A.感覺麻痹B.感覺扭曲

　　C.幻覺D.解除抑制

　　3.某學(xué)生做事比較扎實(shí)，四平八穩(wěn)，自制力也很強(qiáng)。該生的氣質(zhì)類型是

　　A.粘液質(zhì)B.多血質(zhì)

　　C.膽汁質(zhì)D.抑郁質(zhì)

　　4.指出“任何有機(jī)體都傾向于重復(fù)那些指向積極后果的行為，而不去重復(fù)那些指向消極后果的行為”的行為主義學(xué)者是

　　A.巴甫洛夫B.華生

　　C.班杜拉D.斯金納

　　5.下列用來解釋聽覺現(xiàn)象的理論或?qū)W說是

　　A.特質(zhì)學(xué)說B.意識(shí)分離理論

　　C.位置學(xué)說D.拮抗理論

　　6.對(duì)事物的延續(xù)性和順序性的知覺稱為

　　A.時(shí)間知覺B.運(yùn)動(dòng)知覺

　　C.社會(huì)知覺D.空間知覺

　　7.在馬斯洛的需要層次理論中，社會(huì)交往需要屬于

　　A.生理與安全的需要B.愛與歸屬的需要

　　C.求知與審美的需要D.自我實(shí)現(xiàn)的需要

　　8.關(guān)于夢(mèng)，以下說法不正確的是

　　A.睡眠中的外在刺激可以影響夢(mèng)的內(nèi)容

　　B.夢(mèng)境受到夢(mèng)者個(gè)人當(dāng)前生活事件的影響

　　C.夢(mèng)都帶有預(yù)見性

　　D.夢(mèng)境主要與夢(mèng)者個(gè)人有關(guān)

　　9.籃球愛好者小張頭腦中經(jīng)常呈現(xiàn)邁克爾哿丹在比賽的最后3秒投中兩分球的精彩鏡頭，這種記憶屬于

　　A.程序性記憶B.陳述性記憶

　　C.語義記憶D.情景記憶

　　10.有人在突如其來的外在作用下，會(huì)產(chǎn)生勃然大怒，暴跳如雷，欣喜若狂的情緒反應(yīng)，這種情緒狀態(tài)屬于

　　A.心境B.激情

　　C.應(yīng)激D.熱情

　　11.“性格決定命運(yùn)”，說明人格是一個(gè)人生活成敗、喜怒哀恨的根源。這種人格特性是

　　A.穩(wěn)定性B.復(fù)雜性

　　C.功能性D.獨(dú)特型

　　12.卡特爾認(rèn)為，受人的生物因素影響、反映一般的學(xué)習(xí)和行為能力的智力是

　　A.晶體智力B.流體智力

　　C.成功智力D.特殊智力

　　13.當(dāng)一個(gè)群體的所有成員都穿著同樣的制服時(shí)，個(gè)體是不容易被識(shí)別的。這是因?yàn)?/p>

　　A.同一性B.一致性

　　C.匿名性D.互補(bǔ)性

　　14.短時(shí)記憶的容量有一定的限度，通常是

　　A.72個(gè)組塊B.82個(gè)組塊

　　C.92個(gè)組塊D.102個(gè)組塊

　　15.人們通常更喜歡與那些和自己的年齡、性別、社會(huì)背景、職業(yè)等方面接近的人交往，這是因?yàn)?/p>

　　A.互補(bǔ)性B.一致性

　　C.熟悉性D.相似性

　　16.人們根據(jù)已知的信息，利用熟悉的規(guī)則解決問題，這種思維方式是

　　A.直覺思維B.聚合思維

　　C.抽象思維D.發(fā)散思維

　　17.個(gè)體在早期發(fā)展過程中，某一反應(yīng)或一組反應(yīng)在特定時(shí)期中最容易獲得、形成，如果錯(cuò)過了這個(gè)時(shí)期，就不容易再出現(xiàn)這樣的“好時(shí)機(jī)”，這一時(shí)期被稱作

　　A.發(fā)展期B.重要期

　　C.特殊期D.關(guān)鍵期

　　18.經(jīng)歷過重大自然災(zāi)害或交通事故的人會(huì)出現(xiàn)內(nèi)疚感、抑郁、不安和急躁等心理現(xiàn)象，這屬于

　　A.恐慌障礙B.創(chuàng)傷后應(yīng)激癥

　　C.強(qiáng)迫癥D.恐懼癥

　　19.人類的依戀行為始于

　　A.幼兒期B.童年期

　　C.嬰兒期D.少年期

　　20.某學(xué)生受到老師批評(píng)后，把怒氣和不滿情緒發(fā)泄到同學(xué)身上。這種自我防御方式是

　　A.轉(zhuǎn)移B.反向

　　C.文飾D.投射

　　
非選擇題部分

　
　注意事項(xiàng)：

　　用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

　　二、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）

　　21.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

　　22.認(rèn)知

　　23.不隨意注意

　　24.道德感

　　
三、簡(jiǎn)答題（本大題共6小題，每小題5分，共30分）

　　25.簡(jiǎn)述梅耶的學(xué)習(xí)過程模式。

　　26.簡(jiǎn)述場(chǎng)獨(dú)立性人格與場(chǎng)依存性人格的差異。

　　27.簡(jiǎn)述情緒與情感的區(qū)別。

　　28.簡(jiǎn)述意識(shí)活動(dòng)的主要內(nèi)容。

　　29.簡(jiǎn)述問題解決的特征。

　　30.簡(jiǎn)述兒童期社會(huì)性的發(fā)展。

　　四、論述題（本大題共3小題，第31、32小題任選1題作答，2題均答者，以前1小題計(jì)分，8分。第33小題必答，10分。共18分）

　　31.什么是知覺？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際論述知覺與感覺的區(qū)別與聯(lián)系。

　　32.影響青少年人格形成的因素有哪些？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際論述青少年人格發(fā)展的保障條件。

　　33.某學(xué)校試圖挑選智力超常學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，特組織了本學(xué)校的任課老師自行編制了一套智力測(cè)驗(yàn)題目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。你認(rèn)為這種做法科學(xué)嗎？用這種自編測(cè)量工具測(cè)得的結(jié)果準(zhǔn)確嗎？請(qǐng)運(yùn)用心理測(cè)驗(yàn)的技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行分析。

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