報(bào)考湖南成人高考如何練習(xí)寫(xiě)作?作文素來(lái)有湖南成人高考語(yǔ)文科目的“半壁江山”這稱(chēng)，對(duì)于湖南成人高考的考生們來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文科目的一半分?jǐn)?shù)都是來(lái)自作文，由此可見(jiàn)語(yǔ)文對(duì)湖南成考語(yǔ)文科目的重要性，那么如何寫(xiě)好作文呢?對(duì)很多參加湖南成考的考生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)大問(wèn)題，下面一起了解一下。
關(guān)于審題
審題，便是經(jīng)過(guò)對(duì)考題的審視、剖析，確認(rèn)寫(xiě)作的辦法、規(guī)模和文體，掌握寫(xiě)作中心和立意方向。審題應(yīng)留意以下三個(gè)問(wèn)題。
一、要全方位審題。
清晰標(biāo)題、資料及其要求中的約束部分和未約束部分。約束部分有必要嚴(yán)格遵守，未約束部分要細(xì)心剖析判斷。
二、審題要過(guò)細(xì)，構(gòu)思要充分利用所給的條件。
細(xì)心審視，標(biāo)題的敘說(shuō)，實(shí)踐上現(xiàn)已暗示了此文的結(jié)構(gòu)，即業(yè)余愛(ài)好的發(fā)生進(jìn)程、具體表現(xiàn)、個(gè)人的收益與感觸。
三、審題要為立意作好預(yù)備。
立意地點(diǎn)往往便是命題作文的標(biāo)題重心。立意之處可所以讀書(shū)能教人以美德，把人引向坦道，謀福于社會(huì);也能夠從讀書(shū)對(duì)文明影響方面立論，如言語(yǔ)涵養(yǎng)、行為禮儀、陶冶情操等。
總歸，審題的目的是把寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)于必定的條件和要求之中。考生應(yīng)強(qiáng)化審題認(rèn)識(shí)，掌握審題辦法，養(yǎng)成杰出的審題習(xí)氣。
關(guān)于立意
立意，便是指記敘文中建立主題思維，談?wù)撐闹薪⒅行挠^(guān)點(diǎn)(立論)。立意的原則是聯(lián)絡(luò)實(shí)踐，即聯(lián)絡(luò)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和考生自己的作業(yè)、日子、思維實(shí)踐。立意的要求是正確、明顯、會(huì)集、深入、新穎。審題和立意是寫(xiě)作中既有區(qū)別又聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密的兩個(gè)環(huán)節(jié)。審題是寫(xiě)作的條件，立意是寫(xiě)作的要害，也是寫(xiě)作的難點(diǎn)。為此，考生在立意中應(yīng)留意以下兩個(gè)問(wèn)題。
一、要全面剖析標(biāo)題，精確了解題意。
尤其是給資料作文，要細(xì)心閱覽資料，剖析其多層含義，在掌握主要矛盾的基礎(chǔ)上準(zhǔn)建立意。例如，習(xí)作：據(jù)報(bào)載，本年某大學(xué)對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了一次語(yǔ)文水平合格測(cè)驗(yàn)。在這次稍稍高于中學(xué)語(yǔ)文水平的測(cè)驗(yàn)中，到達(dá)及格線(xiàn)最多的是本科生，也僅有60%，最少的是博士生，才有30%.一位比較優(yōu)異的本科生留校作助教，為一位研究生導(dǎo)師收拾書(shū)稿。書(shū)稿送到出版社沒(méi)幾天就被退了回來(lái)，原因很簡(jiǎn)單，出版社的修改只粗粗閱覽了一遍，就發(fā)現(xiàn)了200多個(gè)錯(cuò)別字。針對(duì)上述資料，寫(xiě)一篇不少于700字的談?wù)撐?，?biāo)題自擬。這是一個(gè)易于引人考慮的論題。有的考生從“言語(yǔ)文字是一個(gè)民族文化重要組成部分”談起，立論為“進(jìn)步全民族的文化本質(zhì)”，盡管立論面過(guò)寬，論說(shuō)易流于空泛。也有的考生沒(méi)有細(xì)心閱覽資料，迎頭就說(shuō)：“堂堂的中華民族，一個(gè)具有十二億人口的大國(guó)，竟然只要寥寥無(wú)幾的少得不幸的那么一點(diǎn)人漢語(yǔ)水平過(guò)關(guān)。”這樣大意，并且?guī)в星楦卸▌?shì)意味，寫(xiě)下去必定違背題意。有些考生從大學(xué)生應(yīng)具有的知識(shí)結(jié)構(gòu)下手，立論為“進(jìn)步大學(xué)生的語(yǔ)文本質(zhì)勢(shì)在必行”。這就精確地輿解了題意抓住了主要矛盾。因?yàn)榱⒄摃?huì)集、明顯，論說(shuō)會(huì)針對(duì)性強(qiáng)，有說(shuō)服力。
二、要注重立意才能的練習(xí)和發(fā)揮。
立意是一個(gè)歸納運(yùn)用調(diào)查、剖析、歸納、幻想、聯(lián)想等多種才能的思維表達(dá)進(jìn)程?？紙?chǎng)作文的一個(gè)特點(diǎn)是在可寫(xiě)性與可發(fā)揮性之間的空間比較大。因而，考生應(yīng)從練習(xí)思維才能下手，進(jìn)步立意才能，并在考場(chǎng)上得以發(fā)揮。一是思維的廣泛性練習(xí)，多視點(diǎn)立意。所謂視點(diǎn)，便是調(diào)查、剖析事物的著眼點(diǎn)，也是文章立意、構(gòu)思的起點(diǎn)。各種事物本來(lái)就具有多義性。“一樹(shù)梅花萬(wàn)首詩(shī)”。同一個(gè)標(biāo)題，同一個(gè)資料，從不同的寫(xiě)作目的動(dòng)身，能夠從不同的旁邊面去掌握，就會(huì)從中提煉出不同的思維含義?？忌谀玫綐?biāo)題時(shí)，要廣開(kāi)思路，選一個(gè)自己了解清楚、領(lǐng)會(huì)深入、有話(huà)可說(shuō)的視點(diǎn)去立意，鋪陳成文。思路越開(kāi)闊，立意的視點(diǎn)就越多，立意的挑選地步也越大。
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