關于湖北大學成人高等教育學生畢業(yè)設計（論文）要求的補充規(guī)定
畢業(yè)設計（論文）是成人高等教育在校學習的最后階段，是鞏固、深化所學理論知識，培養(yǎng)成教學生理論聯系實際，提高動手能力和解決問題能力的重要教學環(huán)節(jié)，也是綜合考查成教學生掌握專業(yè)基本理論知識和專業(yè)技能的手段，在成人高等教育教學中占有重要地位。
為了做好畢業(yè)設計（論文）工作，圓滿完成教學計劃，提高教育質量，培養(yǎng)適應社會主義市場經濟發(fā)展的復合型、應用型、創(chuàng)新型合格人才，提前做好畢業(yè)設計（論文）準備工作的組織工作，在《湖北大學關于加強函授學員畢業(yè)論文（設計）工作的意見》（成教函字〔1995〕07號）文件精神上，予以補充，提出如下畢業(yè)設計（論文）的具體要求：
一、畢業(yè)設計（論文）的目的
1．通過畢業(yè)設計（論文），培養(yǎng)成教學生綜合運用所學過的理論知識和實驗技能，提高分析問題和解決問題的能力。
2．培養(yǎng)成教學生不僅具備正確的設計思想更應具有創(chuàng)意性的設計方法。
3．通過畢業(yè)設計（論文）提高成教學生設計計算、工程制圖、研究測試、數據處理、編寫技術文件和正確使用技術資料、標準、手冊等工具書的獨立工作能力。
4．通過一次較全面而系統(tǒng)的技術訓練，培養(yǎng)成教學生嚴肅認真、一絲不茍和實事求是的工作作風，樹立正確的生產觀點、經濟觀點和全局觀點，為今后獨立分析問題和解決技術問題打下堅實的基礎。
二、畢業(yè)設計（論文）的選題
（一）選題的原則
選題必須符合本專業(yè)培養(yǎng)目標和教學的基本要求，使每個成教學生對本專業(yè)所學的主要課程能夠得到比較全面的綜合訓練。
1．選題應結合本單位或本系統(tǒng)的科研、生產和工作中的工程技術設計、技術革新及理論研究等實際問題，貫徹理論聯系實際的原則。
2．在理論和實踐方面，既要有一定的理論水平，又要符合成教學生的實際，題目的難度和工作量要恰當適度，不能過難，也不能過于簡單，既達到基本教學要求，進行全面訓練的目的，又能使學生能在規(guī)定的時間內經過努力基本完成，取得一定的成果。
（二）畢業(yè)設計（論文）要求
1．畢業(yè)設計報告應包括：設計題目、指導思想、方案選擇和比較、實驗報告、計算過程、理論分析、設計圖紙、有關目錄、明細表、存在的問題及參考文獻等。
2．設計圖樣：主要包括設計總圖、主要零件、部件圖等。圖面整潔、布局合理、尺寸規(guī)范。曲線和各種框圖、示意圖均不得隨手畫，必須按國家規(guī)定標準或工程要求采用計算機或手工繪制。
3．畢業(yè)論文的規(guī)范格式
①題目、教學形式、專業(yè)、年級、姓名、摘要、關鍵詞
②正文
③附錄：圖表、計算機程序、主要設備性能指標和測試結果等。
④參考文獻：正文中按順序在引用文字右上角標[ ]，再按序號一致地在正文后列出參考文獻。參考文獻一般指公開出版物上的文獻。列出方法按如下格式：著作者，題名，刊名，版年，卷號（期號），起止頁碼。
4．畢業(yè)論文：以理論分析為主的課題或科研課題，必須完成8000字以上，一般的論文為6000-8000字，摘要約300字。以4號宋體字按16開紙排版打印。
三、畢業(yè)設計（論文）指導教師
指導教師由教學院選派或由教學點聘請，對畢業(yè)設計（論文）內容較熟悉、理論水平較高，具有一定實踐經驗的教師（講師以上職稱）擔任。
教學點聘請的指導教師，要提前報湖北大學成人教育學院審批。
四、畢業(yè)設計（論文）成績評定
1．評分標準：按五級標準，即優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格評分。
2．評分辦法：指導教師應本著高度負責的精神，堅持標準，嚴肅認真地對待成績評定，力求反映成教學生的真實業(yè)務水平。為了確保質量，防止打人情分，評分時，一般優(yōu)秀成績不超過20%，良好成績不超過40%，不及格的論文就給不及格，不能降低要求。
本規(guī)定以制定之日起執(zhí)行，解釋權屬成人教育學院
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