2011年成考歷史復(fù)習(xí)高分四大技巧
一、時間安排
復(fù)習(xí)備考階段,大家的時間都很緊張,這就需要我們能合理地安排時間。首先要根據(jù)老師的課程安排擬訂一個“宏觀”計劃:比如先復(fù)習(xí)古代史,再復(fù)習(xí)中國近現(xiàn)代史,最后再復(fù)習(xí)世界近現(xiàn)代史。其次根據(jù)“宏觀”計劃再制定一個符合自己時間的“微觀”計劃:例如,每天下午一點至一點半之間必須鞏固歷史基礎(chǔ)知識。但記?。簞?wù)必使自己每天的學(xué)習(xí)都在計劃中進行。
二、立足書本
成考試題無論怎樣靈活和新穎,總是萬變不離課本的。對基本史實的掌握是學(xué)習(xí)歷史必不可少的基本功,考前一定要回歸課本,全面復(fù)習(xí),達到能再認、再現(xiàn)歷史知識的能力,多從原因、過程、評價、影響、本質(zhì)等幾方面來掌握。在平時的學(xué)習(xí)中則做到“溫故知新”與“溫新知故”相結(jié)合:學(xué)習(xí)到英國資產(chǎn)階級革命就應(yīng)想到法國資產(chǎn)階級革命;
學(xué)習(xí)到明清時期的文化就應(yīng)回想起唐宋時期的文化并比較它們的異同。
三、適量的習(xí)題
習(xí)題不在于多,而在于精。買一兩本好的參考書,看上面典型高考試題的解析;
做上面既基礎(chǔ)又新穎的選擇題;
抄上面經(jīng)典簡答題的答案,最好能記住以便靈活的運用到其它材料題或簡答題上。注意綜合比較,穿插訓(xùn)練各類貌似題,注意對簡答題材料分析等綜合性強的試題的分析研究。對一些典型例題,還要變換角度,一題多變、一題多用,充分發(fā)揮題目的潛在資源,提高學(xué)習(xí)效率。
四、記憶方法
不可否認,歷史學(xué)習(xí)中要求記憶的東西確實很多。我建議在背誦時主要采取兩種方法:一是以歷史時間為主軸:如英國資產(chǎn)階級革命,可以把1640年到1689年各年發(fā)生的事件聯(lián)系起來,形成一條歷史線索。二是把同類性質(zhì)的事件聯(lián)系在一起比較記憶,形成知識的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng):例如可以把14至17世紀的“文藝復(fù)興”和17、18世紀的“啟蒙運動”進行比較,從而幫助記憶。
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