最近湖北高考招生工作已經(jīng)進(jìn)行到專科錄取階段了，有考生咨詢，高職擴(kuò)招是屬于全日制大專嗎，有什么好處，下面一起來了解下。
一、高職擴(kuò)招是屬于全日制大專嗎？
高職擴(kuò)招是第一學(xué)歷，高職擴(kuò)招是全日制?？茖W(xué)歷。高職擴(kuò)招學(xué)生在學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)年限范圍內(nèi)，修完教育教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容，成績(jī)合格，給達(dá)到學(xué)校畢業(yè)要求的同學(xué)，頒發(fā)普通全日制?？飘厴I(yè)證書，跟統(tǒng)招高考畢業(yè)證書是一樣的。
高職擴(kuò)招畢業(yè)后取得的是全日制大專的畢業(yè)證書，學(xué)歷是受國(guó)家認(rèn)可的。
二、高職擴(kuò)招是全日制大專嗎？
高職院校實(shí)施擴(kuò)招，屬于高等大學(xué)擴(kuò)招。2019年高職院校實(shí)施擴(kuò)招，擴(kuò)招人數(shù)為100萬人。2020年將擴(kuò)招人數(shù)是200萬人。
高職院校的招生對(duì)象，主要包含三類：應(yīng)屆普通高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生、社會(huì)考生（農(nóng)民工、下崗職工、退役軍人、新型職業(yè)農(nóng)民等），在高等教育普及化時(shí)代，擴(kuò)大高職招生規(guī)模，面向這三類招生對(duì)象的招生，需要改革。推進(jìn)高職院校的招生改革，面臨一個(gè)實(shí)際問題，即降低高職入學(xué)門檻。要讓降低入學(xué)門檻而不影響高職的質(zhì)量，就必須切實(shí)推進(jìn)“寬進(jìn)嚴(yán)出”的培養(yǎng)改革。與普通高校?？飘厴I(yè)生等同，在落實(shí)就業(yè)、參加機(jī)關(guān)事業(yè)單位招聘、職稱評(píng)審、職級(jí)晉升等方面與普通高校畢業(yè)生享受同等待遇。
三、高職擴(kuò)招的好處
第一高職院校的大量擴(kuò)招，救活了不少的院校，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，減少了經(jīng)濟(jì)壓力，并且提高了國(guó)民基礎(chǔ)教育素質(zhì)，培養(yǎng)了一批技術(shù)型人才，為后期社會(huì)輸送大量的人員。
第二針對(duì)高中畢業(yè)生、社會(huì)四類（農(nóng)民工、下崗職工、退役軍人、新型農(nóng)民工）人群。這項(xiàng)措施幫助了一些想要讀書、提升學(xué)歷的社會(huì)人士實(shí)現(xiàn)愿望，也讓一些高考落榜的同學(xué)還有書讀，并且擴(kuò)招畢業(yè)后拿的還是全日制大專學(xué)歷。
第三采取的彈性制學(xué)習(xí)的方式。彈性制學(xué)習(xí)方式滿足了更多人的需要，有工作或要照顧家庭的也可以花時(shí)間學(xué)習(xí)，非常靈活的學(xué)習(xí)方式解決了學(xué)生的時(shí)間沖突問題，工作和學(xué)習(xí)兩不誤。一邊工作一邊學(xué)習(xí)，用三年的時(shí)間得到“學(xué)歷”和“經(jīng)驗(yàn)”，一箭雙雕。
最后，對(duì)于高考沒考好的學(xué)生，為了要提示學(xué)歷，高職擴(kuò)招是個(gè)很不錯(cuò)的選擇 ，畢竟只要達(dá)到學(xué)校畢業(yè)要求的同學(xué)，頒發(fā)普通全日制專科畢業(yè)證書，跟統(tǒng)招高考畢業(yè)證書是一樣的，社會(huì)也是認(rèn)可的。
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