湖北自考網(wǎng)旗下頻道:湖北成人高考網(wǎng)為考生提供湖北成人高考信息服務(wù) ,僅供學(xué)習(xí)交流使用,官方信息以湖北教育考試院為準(zhǔn)。

湖北自考網(wǎng)

成人高考
成考首頁 成考簡章 成考院校 成考專業(yè) 成考答疑 成考經(jīng)驗 網(wǎng)上報名
成考專題:
湖北成考報名時間 考試時間 招生對象和條件 報考費用 考試科目 照顧政策 準(zhǔn)考證打印 成考模擬考試 成績查詢 歷年錄取分?jǐn)?shù)線 錄取查詢
成人高考輔導(dǎo)報名
湖北自考網(wǎng)>湖北成人高考網(wǎng) > 湖北成考輔導(dǎo)資料 > 高中起點 > 語文輔導(dǎo) > 2015年湖北成考高起點語文復(fù)習(xí):讀伊索寓言 網(wǎng)站地圖

2015年湖北成考高起點語文復(fù)習(xí):讀伊索寓言

來源:湖北成人高考網(wǎng) 整編:湖北自考網(wǎng) 時間:2015-05-09 瀏覽:0

湖北成人高考資料領(lǐng)取


湖北2015年成考高起點語文復(fù)習(xí):讀伊索寓言


  2015年湖北成人高考將于10月24日-25日舉行,湖北成人高考網(wǎng)整理了2015年湖北成考高起點語文復(fù)習(xí)資料,希望對大家有幫助。


  錢鐘書和《伊索寓言》

  1、錢鐘書(1910年— 1998年),字默存,號槐聚,曾用筆名中書君。江蘇無錫人。中國現(xiàn)當(dāng)代著名學(xué)者、作家。自幼受傳統(tǒng)經(jīng)史教育,國學(xué)根基深厚。后來在清華大學(xué)、牛津大學(xué)、巴黎大學(xué)學(xué)習(xí)時,又廣泛接觸世界各國的文化學(xué)術(shù)成果。曾任西南聯(lián)大、暨南大學(xué)、清華大學(xué)等校教授。1982年起任中國社會科學(xué)院副院長。

  錢鐘書博古通今,學(xué)貫中西,在文學(xué)、哲學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、心理學(xué)諸方面均有重要成就。主要著作有《談藝錄》、《管錐編》、《十六、十七、十八世紀(jì)英國文學(xué)里的中國》、《舊文四篇》、《宋詩選注》、《也是集》等。另有散文集《寫在人生邊上》、長篇小說《圍城》等文學(xué)作品,均以獨特的藝術(shù)風(fēng)格見長。

  1938年,錢鐘書從英法留學(xué)歸來,任西南聯(lián)合大學(xué)外文系教授。第二年開始,他發(fā)表了一系列隨筆作品。1941年,他從這些文章中挑選出10篇,結(jié)集出版,命名為《寫在人生邊上》。

  2、《伊索寓言》是古代希臘寓言的匯編。相傳為伊索所作,伊索是古希臘的一位寓言大師,相傳生活在公元前6世紀(jì)初葉,原本是個奴隸,由于主人賞識他的才智而獲得自由。《伊索寓言》主要反映下層平民和奴隸的思想感情,總結(jié)他們的豐富斗爭經(jīng)驗和生活教訓(xùn)。它的藝術(shù)性較高,短小精粹,比喻恰當(dāng),形象生動,語言精煉,寓意深刻,為廣大群眾喜聞樂見。它是歐洲最早的寓言集,在歐洲文學(xué)史上奠定了寓言創(chuàng)作的基礎(chǔ)。這部作品凝聚了當(dāng)時勞動人民的智慧,總結(jié)了他們的種種生活經(jīng)驗,表達了他們對社會和自然界的看法?!兑了髟⒀浴返膬?nèi)容極為豐富,大多采用擬人化的手法,用一個簡短的動物故事來說明一個道理。


  詞語積累

  1.厭恨:厭惡痛恨。

  2.憐憫:對遭遇不幸的人表示同情。

  3.閱歷:由經(jīng)歷得來的知識。

  4.信而好古:語出《論語》,意思是相信并喜好古代的典章文化。

  5.思慕:思念,仰慕。

  6.衰朽:衰落、衰老。

  7.歷程:經(jīng)歷的過程。

  8.發(fā)跡:指人變得有錢有勢。

  9.衣錦還故鄉(xiāng):古時指做官以后,穿起錦繡的衣服,回到故鄉(xiāng)向親友夸耀。成語為“衣錦還鄉(xiāng)”,也說“衣錦榮歸”。

  10.高超出世:好極了,好得超過世人的水平。

  11.賣弄風(fēng)雅:向別人顯示、炫耀自己的(其實并不高明的)文學(xué)素養(yǎng)。

  12.上流社會:舊時指社會地位高的人們。

  13.屈尊下顧:降低了身份來觀察民情。屈尊,降低身份俯就。

  14.狂吠:狗狂叫。

  15.星象:指天空中星體的明暗、位置等現(xiàn)象。古代迷信的人往往借觀察星象來推測人事的吉兇。

  16.失足:行走時不小心跌倒。

  17.下野:執(zhí)政的人被迫下臺。

  18.坐并觀天:比喻眼光狹小,看到的有限。

  19.惱羞成怒:由于羞愧和惱恨而發(fā)怒。

  20.嬌?。簨赡郏∏?。

  21.各得其所:每一個人或事物都得到合適的安頓。

  22.相安無事:相處沒有矛盾、沖突和爭執(zhí)。


  課文分析

  1、整體把握

  本文是一篇讀后感。讀后感的一般結(jié)構(gòu)為“導(dǎo)入——讀后之感——總結(jié)”三部分。

  第一部分(1、2兩段),從兩類人、兩種關(guān)系說起。認(rèn)為“成人”可讀《伊索寓言》暗含對現(xiàn)代人的嘲諷和不滿。

  第二部分為(第3――第12段),借《伊索寓言》里九個故事聯(lián)類引申,洞燭世相—一糾正淺薄的見解,表達作者獨到之見,是全文的主體。

  第三部分(最末一段),是全文的總結(jié),認(rèn)為兒童不宜看,暗含對現(xiàn)代人的更加不滿。

  2、主要內(nèi)容分析

  作者對他們的態(tài)度可以分為兩類,一類是反對,一類是引申:反對的有“蝙蝠的故事”、“牛跟蛙的故事”、“老婆子和母雞的故事”、“驢子和狼的故事”等;引申的有“螞蟻和促織的故事”、“狗和它自己影子的故事”、“天文學(xué)家的故事”、“烏鴉的故事”、“狐貍和葡萄的故事”等。

  (1)蝙蝠的故事的原意是什么,作者提出了什么新的見解(以下八個故事,研讀的步驟同此)。

  蝙蝠的故事原題目作《蝙蝠和黃鼠狼》,講的是“我們遇事也不要一成不變,隨機應(yīng)變往往可以躲過大風(fēng)險”的道理。原意是諷刺沒有獨立人格的人,他們附炎趨勢,仰人鼻息,毫無原則可言。

  作者議論“人比蝙蝠就聰明多了。他會把蝙蝠的方法反過來施用”,是諷刺故意標(biāo)新立異、以求虛名的人,他們自吹自擂,總吹噓自己與眾不同,比別人高明。他們以己之長,貶人之短,(這“長”也未必是真有所長)從不虛心學(xué)習(xí)別人,總以為自己有驕傲的資本,在不同場合使出不同的驕傲資本,自高自大,傲視別人。

  (2)螞蟻和促織的故事

  螞蟻和促織的故事原題作《螞蟻和蟬》,講的是“凡事都要預(yù)先有準(zhǔn)備,才能防患于未然”的道理。原意是諷刺只圖安逸,只想不勞而獲的人。

  這里的螞蟻是指:寫回憶懷念文字的親朋好友,寫研究論文的批評家和學(xué)者。

  這里的促織是指:生前養(yǎng)不活自己的大作家,死后成全了別人。

  作者議論“促織餓死了,本身就做螞蟻的糧食;同樣,生前養(yǎng)不活自己的大作家,到了死后偏有一大批人靠他生活,譬如寫回憶懷念文字的親戚和朋友,寫研究論文的批評家和學(xué)者等。”作者指出,大作家死后成為別人賺錢的資本。這些文章的作者們往往在作家生前與作家并無深交,甚至關(guān)系不睦。這些人在作家死后寫些不負(fù)責(zé)任的文字,是以“介紹”為名,行“養(yǎng)活”自己之實。五十年代周作人化名周遐壽寫了些介紹和回憶魯迅的文章,當(dāng)屬此類。但應(yīng)注意的是,一些嚴(yán)肅的、實事求是的評介作家的文章,其作者不應(yīng)受到指責(zé)。

  (3) 狗和自己的影子的故事

  狗和他自己影子的故事,原題作《銜肉的狗》,講的是“這故事適用于貪心的人”的道理。原意是諷刺貪婪和多疑。

  作者議論“不自知的東西,照了鏡子也沒用”。有些人沒有自知之明,他們從來不能承認(rèn)錯誤、改正錯誤,他們拒絕批評,老虎屁股摸不得,誰如果批評了他,他會大嚷大鬧,反咬別人一口。作者用這則寓言斥責(zé)無自知之明,掩飾缺點和錯誤的劣性。

  (4) 天文學(xué)家的故事

  天文家的故事原題作《天文學(xué)家》,講的是“這故事適用于這樣一種人:他們連人們認(rèn)為是普通的事情都辦不到,卻拼命夸夸其談”。“他只望著高處,不管地下”結(jié)果“失足掉在井里”,原意是諷刺脫離群眾,脫離實際,一心想往上爬卻必然摔跤的人。

  作者議論“下去之后,決不說是不小心掉下去的”,“就是下去之后,眼睛還是向上看的。”主要是諷刺一些下臺人物,不承認(rèn)失敗,仍在美化自己。他們羨慕權(quán)勢,夢想自己終究還會再爬上去。他們企圖東山再起,恢復(fù)已失去的天堂。

  (5)烏鴉的故事

  烏鴉的故事原題作《穴烏和鳥類》,講的是“借債的人拿著別人的錢,似乎很體面,可是一旦還了債,就原形畢露了”的道理。“烏鴉把孔雀的長毛披在身上,插在尾巴上,到上帝前面去應(yīng)選”,原意是諷刺偽裝者,它惹起眾怒,下場可悲。

  作者的議論:“這只烏鴉借來的羽毛全給人家拔去,現(xiàn)了原形,惱羞成怒,提議索性大家把自己天生的毛羽也拔個干凈,到那時候,大家光著身子,看真正的孔雀、天鵝等跟烏鴉有何分別。這個遮羞的方法至少人類是常用的。”諷刺一種故意否定大家,借以抬高自己的人,他們的手法是把水?dāng)嚋?,造成人人都有缺點和錯誤的局面,大家誰都有缺陷,誰都不行,彼此彼此,這種人從中得到了滿足。“這個遮羞的方法”是指借攻擊和低毀別人來掩飾自己的無能和丑陋。

  另外,這種人還有一個特點:自己得不到的好處,千方百計讓人家也得不到,誰比自己好就打擊誰。

  (6)牛跟蛙的故事

  “牛有我這樣大嗎?”原意是諷刺不自量力、夜郎自大的人。

  作者的議論,“我們每一種缺陷都有補償,吝嗇說是經(jīng)濟,愚蠢說是誠實,卑鄙說是靈活,無才便說是德……”作者諷刺一種人不承認(rèn)自己有缺陷,硬把自己的缺點說成是優(yōu)點,聊以自慰,不思進取。他們把壞反說成是好,便無是非可言了。

  “各得其所,當(dāng)然會相安無事”是反語。這些人不肯自責(zé),把自己擺在常有理的位置,不肯相讓,這類人遇到一起,不肯相讓,爭執(zhí)和沖突就會不可避免,當(dāng)然不會相安無事。

  (7)老婆子和母雞的故事

  老婆子和母雞的故事原題作《寡婦和母雞》,講的是“不少人由于貪婪,想得到更多的東西,結(jié)果連現(xiàn)有的也丟掉了”的道理。“老婆子貪心不足,希望她一天下兩個蛋”,原意是諷刺貪婪,諷刺急于求成。

  作者議論,“大胖子往往是小心眼”。諷刺有錢人吝嗇,一毛不拔,不肯施舍,不肯幫助別人。作者指出,人越富就越貪婪,不要指望闊人能善心來周濟窮人。

  (8)狐貍和葡萄的故事

  狐貍和葡萄的故事原題作《狐貍和葡萄》,講的是“有些人,能力小,辦不成事,就推托時機未成熟”的道理。原意是諷刺狐貍得不到葡萄,便說葡萄是酸的,以此自我安慰?,F(xiàn)實生活中,有些人看到別人取得了成績,心存嫉妒,便說那成就并沒什么了不起。

  作者議論,“訴苦經(jīng)可以免得別人來分甜頭”。用意有二:(1)有一種人得到了非分之果,他把這甜頭獨吞之后,用訴苦來騙人,以保護既得利益。他擔(dān)心別人來分享甜頭,偏把獲取說成失落和苦難,仿佛自己一百個不合算,現(xiàn)實生活中這類人所在多有。(2)前提可以假設(shè)訴苦者的甜頭是應(yīng)得的,為了避免別人嫉妒,不讓別人分走成果,只好訴苦,這訴苦出于無奈,而且言不由衷。這里主要是為了諷刺嫉妒者。

熱點關(guān)注:

  • 湖北成人高考不報機構(gòu)自己可以考嗎?個人報名全流程解析!
  • 湖北成考怎么選適合自己的專業(yè)?專業(yè)選擇指南來啦!
  • 湖北成人高考報名攻略!時間、次數(shù)揭秘!
  • 湖北成人高考是統(tǒng)招學(xué)歷嗎?兩者區(qū)別詳解!
  • 高中學(xué)歷可以直接報名湖北成考本科?考生必看指南!
  • 結(jié)束
    特別聲明:1.凡本網(wǎng)注明稿件來源為“湖北成人高考網(wǎng)”的,轉(zhuǎn)載必須注明“稿件來源:湖北成人高考網(wǎng)(trillionsbussines.com/ck/),違者將依法追究責(zé)任;
    2.部分稿件來源于網(wǎng)絡(luò),如有不實或侵權(quán),請聯(lián)系我們溝通解決。最新官方信息請以湖北省教育考試院及各教育官網(wǎng)為準(zhǔn)!
    成考最新文章 成人高考政策
    微信公眾號 抖音交流群
    湖北成人高考微信公眾號

    湖北成教網(wǎng)微信公眾號

    隨時獲取成考政策、通知、公告及各類學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方法、課件。

    成考院校 自考院校 專升本院校 資格證 其它熱門欄目 最新更新