2016年湖北成人高考專升本生態(tài)學基礎復習：種內與種間關系
湖北2016年成人高考專升本生態(tài)學基礎復習：種內與種間關系
一、名詞解釋
密度效應或鄰接效應競爭排斥原理基礎生態(tài)位實際生態(tài)位協(xié)同進化他感作用生態(tài)位：生態(tài)位指物種在生物群落或生態(tài)系統(tǒng)中占據的地位和角色。包括有機體維持其種群所必需的各種條件，其所利用的資源及其在環(huán)境中出現的時間。有機體的生態(tài)位可能會隨著其生長發(fā)育而發(fā)生改變。
二、問答題
1、簡述最后產量衡值法則及其表示方法、原因。
2、簡述-3/2自疏法則并解釋原因。
3、畫圖說明兩物種種內、種間競爭的強弱與生態(tài)位分化的關系。
4、簡述種間競爭的數學模型。
思考題
一、名詞解釋
種內關系和種間關系領域性競爭釋放性狀替換
二、問答題
1、動物的婚配制度有哪些類型。
2、簡述高斯假說實驗。
3、簡述種間競爭的可能四種結果。
4、互利共生有哪些類型，試列舉至少四種。
5、他感作用的生態(tài)學意義有哪些?
6、談談生物間的協(xié)同進化。
1、下列生物之間不屬于互利共生關系的是(C)。
A.人與飼養(yǎng)的家畜
B.蜜蜂與其采蜜的植物
C.附生植物與被附生植物
D.豆科植物與固氮菌
2、兩種生物生活在一起時，對一方有利，對另一方無影響，二者之間的關系屬于(D)。
A.原始合作
B.競爭
C.中性作用
D.偏利作用
3、寄生蜂將卵產在寄主昆蟲的卵內，一般要緩慢地殺死寄主，這種物種間的關系屬于(D)。
A.偏利作用
B.原始合作
C.偏害作用
D.擬寄生
4、白蟻消化道內的鞭毛蟲與白蟻的關系是(C)。
A.寄生
B.擬寄生
C.互利共生
D.偏利共生
5、(B)是生態(tài)學的一種主要影響力，是擴散和領域現象的原因，并且是種群通過密度制約過程進行調節(jié)的重要原因。
A.種間競爭
B.種內競爭
C.個體競爭
D.競爭
6、雄鹿的叉角及雄孔雀美麗的尾巴形成的原因在于(C)。
A.競爭
B.攻擊
C.性選擇
D.適應環(huán)境
7、杜鵑將蛋下在別種鳥的巢中，讓這種鳥飼育其幼鳥，這一現象稱為(A)。
A.社會性寄生
B.偏害共生
C.偏利共生
D.擬寄生
8、下面選項中屬于種間相互作用的有(ABC)。
A.競爭
B.捕食
C.寄生
D.自相殘殺
9、生活在一起的兩個物種對雙方有利的關系稱(互利)共生，而生活在一起的兩個物種，對一種有利而對另一種無害稱為(偏利)共生。
10、競爭劇烈時，生物可通過(B)離開種群密度高的地區(qū)。
A.流動
B.擴散
C.死亡
D.隱藏
11、在(B)競爭方式下，個體不直接相互作用。
A.干擾性
B.利用性
C.種間
D.種內
12、以下生物中，屬于兼性互利共生的是(C)。
A.地衣
B.菌根
C.蜜蜂與月季
D.珊瑚
13、利用密度效應法則闡述“人有多大膽，地有多大產”的不科學性。
最后產量恒值法則：-3/2自疏法則：
從以上兩個法則可以看出，種群內部存在著一個自我控制、自我約束的能力，因此在解決糧食生產上，不要在播種密度上做文章，而應改良品質。
14、下圖分別表示兩種生物種群隨時間推移而發(fā)生的變化。那么，甲、乙、丙三圖表示的關系依次是(B)。
A.競爭、捕食、共生
B.共生、捕食、競爭
C.競爭、共生、捕食
D.捕食、競爭、共生
兩個問題：
1、總結生物之間的協(xié)同進化作用(捕食、食草、寄生)
2、總結形形色色的種內與種間關系(正、負兩個方面)
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