2013年湖北成人高考專(zhuān)升本教育理論預(yù)測(cè)試題(8)
湖北2013年成人高考專(zhuān)升本教育理論預(yù)測(cè)試題(8)
單項(xiàng)選擇題
1. 在教育學(xué)理論發(fā)展中,提出兒童智力發(fā)展階段與教學(xué)關(guān)系理論的教育家是( )
A.贊科夫
B.皮亞杰
C.布魯納
D.根舍因
2. 20世紀(jì)以后產(chǎn)生的資產(chǎn)階級(jí)“兒童學(xué)”的理論基礎(chǔ)之一是( )
A.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)
B.文化教育學(xué)
C.實(shí)用主義教育學(xué)
D.批判教育學(xué)
3. 凱洛夫《教育學(xué)》的理論體系更側(cè)重于哪一教育流派?( )
A.形式教育派
B.實(shí)質(zhì)教育派
C.傳統(tǒng)教育派
D.現(xiàn)代教育派
4. 教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度的發(fā)展( )
A.起決定作用
B.不起決定作用
C.只起加速作用
D.只起延緩作用
5. 中國(guó)近代史上第一次明確將美育列入教育方針,并提出“以美育代宗教”的教育家是( )
A.王國(guó)維
B.蔡元培
C.楊賢江
D.陶行知
6. 一個(gè)國(guó)家為實(shí)現(xiàn)其教育目的,從組織系統(tǒng)上建立起來(lái)的一切教育設(shè)施和有關(guān)規(guī)章制度稱(chēng)為( )
A.國(guó)民教育制度
B.學(xué)校教育制度
C.教育領(lǐng)導(dǎo)制度
D.教育管理制度
7. 在教育史上,存在著不同身份和地位的人享有不同的受教育機(jī)會(huì)和權(quán)利的現(xiàn)象。這說(shuō)明學(xué)制具有( )
A.永恒性
B.繼承性
C.階級(jí)性
D.相對(duì)獨(dú)立性
8. 我國(guó)新型師生關(guān)系的特點(diǎn)是( )
A.尊師愛(ài)生、團(tuán)結(jié)互助、雙邊互動(dòng)
B.師生合作、長(zhǎng)善救失、教學(xué)相長(zhǎng)
C.尊師愛(ài)生、長(zhǎng)善救失、雙邊合作
D.尊師愛(ài)生、民主平等、教學(xué)相長(zhǎng)
9. 根據(jù)課程計(jì)劃,以綱要的形式編定的有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件稱(chēng)為( )
A.課程標(biāo)準(zhǔn)
B.課程綱要
C.課程要素
D.課程規(guī)范
10. 教師借助由字母、單詞、數(shù)學(xué)等組成的“綱要信號(hào)”圖表幫助學(xué)生理解教材,把握知識(shí)的整體及其內(nèi)在聯(lián)系的教學(xué)法是( )
A.導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法
B.“掌握學(xué)習(xí)”教學(xué)法
C.情境教學(xué)法
D.沙塔洛夫教學(xué)法
熱點(diǎn)關(guān)注:
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